Cuali/Cuanti: La distinciĆ³n paleozoica

dc.contributor.authorBassi Follari, Javier
dc.date.accessioned2014-05-22T17:09:57Z
dc.date.accessioned2016-05-30T18:39:31Z
dc.date.available2014-05-22T17:09:57Z
dc.date.available2016-05-30T18:39:31Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractEn este trabajo analizo crĆ­ticamente la distinciĆ³n entre metodologĆ­as cualitativas y cuantitativas y el debate cuali/cuanti derivado. Reviso voces que han cuestionado la relevancia y utilidad de la distinciĆ³n: autores/as que 1. proponen su complementariedad; 2. juzgan artificial la delimitaciĆ³n; 3. defienden que lo importante es distinguir entre epistemologĆ­as o entre uso crĆ­tico o acrĆ­tico de metodologĆ­as; y, finalmente, 4. juzgan el ataque al positivismo como atĆ”vico, en tanto las metodologĆ­as cualitativas son ya hegemĆ³nicas en algunos contextos. A esto, y a partir de desarrollos derivados de la Escuela de Frankfurt y de perspectivas crĆ­ticas latinoamericanas, sugiero que a menudo las investigaciones ā€“ tanto cualitativas como cuantitativas ā€“ emergen de una forma elitista y autocentrada de concebir y hacer ciencia social: los/as investigados/as no participan de la formulaciĆ³n del problema y raramente se sirven de los resultados de la investigaciĆ³n. Concluyo que distinciĆ³n y debate son improductivos, obsoletos e injustificados (aunque se siguen reproduciendo y reificando en la formaciĆ³n acadĆ©mica). Lo relevante, defiendo, es una distinciĆ³n Ć©tico-polĆ­tica entre investigaciones ā€“ no entre metodologĆ­as ā€“ orientadas al cambio social o a su obturaciĆ³n y ejemplifico el punto con la investigaciĆ³n-acciĆ³n participativa y la sistematizaciĆ³n de experiencias, en tanto metodologĆ­as que desafĆ­an la concepciĆ³n y la praxis dominantes de ciencia social.es
dc.identifier.citationForum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research. Vol. 15. NĀ°. 2, Mayo 2014.es
dc.identifier.issn1438-5627
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/2464
dc.language.isoeses
dc.publisherFreie UniversitƤt Berlines
dc.subjectCualitativocuantitativo; cualicuanti; paradigmas; investigaciĆ³n cualitativa; investigaciĆ³n cuantitativaes
dc.titleCuali/Cuanti: La distinciĆ³n paleozoicaes
dc.typeArtĆ­culoes
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