Estrategias de enseñanza utilizadas por el docente en el subsector de lenguaje y comunicación en primer año básico del colegio Montesol de Quilpué
| dc.contributor.advisor | Gálvez Campos, Nidia | |
| dc.contributor.author | Elgueta Salgado, Clara Nayadeth | |
| dc.contributor.author | Oyarzún Dabed, Bacchary Andrea | |
| dc.contributor.author | Rojas Parra, Solange Andrea | |
| dc.contributor.editor | Facultad de Educación y Ciencias Sociales | |
| dc.date.accessioned | 2022-07-05T13:07:14Z | |
| dc.date.available | 2022-07-05T13:07:14Z | |
| dc.date.issued | 2009 | |
| dc.description | Tesis (Psicopedagogía) | es |
| dc.description.abstract | Debido a la inquietud que surgió por el director del Colegio Montesol de Quilpué, en relación a las estrategias de enseñanza utilizadas por la docente de primer año básico para desarrollar las habilidades lingüísticas en los alumnos, las investigadoras deciden realizar un estudio de casos dentro de la asignatura de Lenguaje y Comunicación, con la finalidad de observar y analizar el actuar de la docente. Cabe señalar que esta investigación tiene gran relevancia para el quehacer psicopedagógico, ya que permite conocer y analizar las estrategias utilizadas por la profesora al momento de entregar los conocimientos a los aprendices y la vinculación con los que ellos poseen, lo que relaciona directamente con comprensión de las distintas formas de aprender y enseñar. En la presente investigación, se darán a conocer los aspectos fundamentales del desarrollo de las habilidades lingüísticas en los niños. Puesto que desde temprana edad comienzan a comunicarse con su entorno, expresando sus emociones, necesidades y derechos, entre otras cosas. Desde pequeños, buscan como modelo a las personas que están más cercanas imitando sus posturas, actitudes, expresiones e incluso su forma de hablar. Posteriormente, ingresan al sistema escolar y se encuentran con distintos sujetos que tienen diversas culturas, conocimientos y experiencias, es por esta razón que el docente debe validar las características individuales y mostrarse como modelo a seguir. | es |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/23156 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad Andrés Bello | es |
| dc.subject | Desarrollo de la Lectura | es |
| dc.subject | Metodología | es |
| dc.subject | Enseñanza | es |
| dc.title | Estrategias de enseñanza utilizadas por el docente en el subsector de lenguaje y comunicación en primer año básico del colegio Montesol de Quilpué | es |
| dc.type | Tesis | es |
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