Innovación: Niños y niñas, desarrollan aprendizajes significativos potenciando el uso del pensamiento lógico matemático por medio del juego desarrollando nuevos aprendizajes y conceptos a través del uso de material reciclable en espacios confortables

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorMarambio Carrasco, Dra. Cecilia Alejandraes
dc.contributor.authorLoy Báez, Blancaes
dc.contributor.authorPérez Alonso, Carolinaes
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Educaciónes
dc.date.accessioned2022-05-13T20:37:23Z
dc.date.available2022-05-13T20:37:23Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionTesis (Magíster en Educación Inicial con Mención Didáctica del Lenguaje y Matemáticas)es
dc.description.abstractEn el presente Portafolio Docente, realizamos una investigación de como el Jardín Roja Flor se enfrenta al desafío de desarrollar habilidades, del núcleo pensamiento lógico matemático en el nivel medio mayor. Haremos referencia de como desarrollan sus ambientes y metodologías, ¿qué importancia le otorgan a la innovación Pedagógica?, bajo el enfoque Ontosemiotico a la hora de centralizar el aprendizaje, permitiendo que los niños y niñas sean protagonistas de su desarrollo. Nuestro objetivo es desarrollar estrategias de aprendizajes relacionados con el juego, permitir la manipulación, desarrollando el aprendizaje significativo por medio del uso de material reciclable y la exploración de su entorno. Como conclusión podemos decir que la enseñanza es una continua investigación donde existe el ensayo y error, pero lo más importante es que todo lo podemos mejorar con el fin de entregar mayores herramientas a nuestros niños y niñas. Palabras claves material didáctico, capacitación docente, aprendizaje, asimilación, aprendizaje significativo, matemáticas, mediación, estrategias lúdicas, conciencia creadora, formación docente curricular, pedagógica y vocacional, aprendizaje, mediación, desarrollo y madurez infantil, práctica pedagógica de calidad, educación de calidad, material didáctico, innovación, sistema escolar, fusión, desarrollo, practica pedagógica, enseñanza, lúdico, innovación, investigación cualitativa, didáctica, neurociencias, educación inicial, habilidades y contenidos a desarrollar. Proceso, cambio del proceso pedagógico, material concreto, concreto pictórico simbólico, material didáctico, matemáticas en preescolar., formas de pensar matemáticas, aprendizaje a través de situaciones didácticas, matemáticas a nivel inicial, formación inicial docente, discapacidad /necesidades educativas especiales integración/ inclusión escolar, calidad y equidad educativa.es
dc.identifier.urihttps://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/22527
dc.language.isoeses
dc.publisherInnovación: Niños y niñas, desarrollan aprendizajes significativos potenciando el uso del pensamiento lógico matemático por medio del juego desarrollando nuevos aprendizajes y conceptos a través del uso de material reciclable en espacios confortableses
dc.subjectRegión Metropolitanaes
dc.subjectChilees
dc.subjectSantiagoes
dc.titleInnovación: Niños y niñas, desarrollan aprendizajes significativos potenciando el uso del pensamiento lógico matemático por medio del juego desarrollando nuevos aprendizajes y conceptos a través del uso de material reciclable en espacios confortableses
dc.typeTesises
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
a136063_Loy_B_Innovación_Niños_y_niñas_desarrollan_2021.pdf
Tamaño:
1.86 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
TEXTO COMPLETO EN ESPAÑOL
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
FEd - Trabajos de Titulación Post-Grado