Plan de estrategias de transición educativa niveles NT1, NT2 y primer año básico del Colegio el Pilar de Ancud
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Fecha
2022
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
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Resumen
El Colegio El Pilar de Ancud, es un establecimiento educativo que atiende a
estudiantes desde los niveles Transición de Educación Parvularia hasta Octavo año de
Educación Básica. En este contexto, se ha identificado como nudo crítico que no existe
un plan de estrategias de transición educativa entre los niveles Transición de Educación
Parvularia y Primer año Básico. Para dar respuesta a esta problemática, se diseña un
proyecto de innovación didáctica cuyo objetivo general es Diseñar un plan de estrategias
de transición educativa que convoque a la comunidad del establecimiento a resguardar
el respeto por la experiencia educativa de niños y niñas y la trayectoria curricular
comprendida entre los niveles NT1 y NT2 de Educación Parvularia y el Primer año Básico,
en base a los principios fundamentales de la Educación Inicial.
A través de diversas acciones, se intenciona la reflexión y actualización docente
en estrategias de transición educativa, la selección y diseño de herramientas
metodológicas, así como la institucionalización de tiempos y espacios de trabajo entre
docentes. Se espera, con esta propuesta de innovación didáctica, favorecer el respeto
por los procesos de transición y trayectoria de aprendizajes desde la Educación
Parvularia al Primer año Básico.
Colegio El Pilar in Ancud is an educational institution that serves students starting at Transition Levels (TL) of Pre-School to Eighth Grade of Basic Education. In this context, it has been identified as a critical issue that there is no plan of educational transition strategies between the Transition Levels of Pre-School and the First Grade of Basic Education. In order to respond to this problem, a didactic innovation project has been designed whose general objective is to design a plan of educational transition strategies that convenes school community to safeguard respect for children’s educational experience and the curricular trajectory between the TL1 and TL2 of Pre-School Education and the First Grade of Basic Education, based on the fundamental principles of Early Education. Through several actions, the intention is to reflect and update teachers on educational transition strategies, the selection and design of methodological tools, as well as the institutionalization of work times and spaces among teachers. It is expected, with this didactic innovation proposal, to favor respect for the transition processes and learning trajectory from Pre-School to First Grade.
Colegio El Pilar in Ancud is an educational institution that serves students starting at Transition Levels (TL) of Pre-School to Eighth Grade of Basic Education. In this context, it has been identified as a critical issue that there is no plan of educational transition strategies between the Transition Levels of Pre-School and the First Grade of Basic Education. In order to respond to this problem, a didactic innovation project has been designed whose general objective is to design a plan of educational transition strategies that convenes school community to safeguard respect for children’s educational experience and the curricular trajectory between the TL1 and TL2 of Pre-School Education and the First Grade of Basic Education, based on the fundamental principles of Early Education. Through several actions, the intention is to reflect and update teachers on educational transition strategies, the selection and design of methodological tools, as well as the institutionalization of work times and spaces among teachers. It is expected, with this didactic innovation proposal, to favor respect for the transition processes and learning trajectory from Pre-School to First Grade.
Notas
Proyecto (Magíster en Educación Inicial mención Didáctica de las Matemáticas y el Lenguaje)
Palabras clave
Transición Educativa, Estrategias de Enseñanza, Enseñanza Preescolar, Enseñanza Básica, Chile, Ancud