Percepción de los alumnos, padres, alumnos y profesores de la escuela de gimnasia artística Tomás González, respecto al comportamiento escolar, relaciones sociales y familiares.

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dc.contributor.advisorIllanes Aguilar, Lucía Ernestina
dc.contributor.authorCorvalán Farías, Salvador Gonzalo
dc.contributor.authorDíaz Araya, Fabián Esteban
dc.contributor.authorDivasto Martínez, Stefano Antonio
dc.contributor.authorEscobar López, Mauricio Alberto
dc.contributor.authorGuerra Vilos, Jorge Nicolás
dc.contributor.authorHeredia Palomo, Damián Nicolás
dc.contributor.authorPincheira Miranda, Luna Javiera
dc.contributor.editorFacultad de Educación y Ciencias Sociales
dc.date.accessioned2020-05-21T00:53:49Z
dc.date.available2020-05-21T00:53:49Z
dc.date.issued2017
dc.descriptionTesis (Profesor de Educación Física para la Enseñanza Básica, Licenciado en Educación)es
dc.description.abstractEn el presente trabajo se buscó conocer la opinión de los padres, profesores y alumnos participantes de la escuela de "Gimnasia artística Tomás González", en relación al impacto que tiene la gimnasia artística en el desarrollo de la conducta de los alumnos. El estudio está enfocado en resolver la siguiente problemática: ¿Cuál es la percepción de los alumnos, profesores, padres y/o apoderados de la escuela de gimnasia artística Tomás González, con respecto al comportamiento escolar, relaciones sociales y familiares de dichos estudiantes?. Los participantes son el grupo "formativo uno" que comprende las edades de siete a nueve años, con una permanencia de al menos seis meses participando de dicha escuela. El método utilizado fue de un enfoque cuantitativo con un diseño de carácter no experimental, de alcance descriptivo y corte transversal. La muestra de la investigación es de un total de ciento veinte entrevistados, donde el instrumento utilizado es una encuesta cerrada, dando un resultado positivo en el impacto que tiene la gimnasia artística en el desarrollo de la conducta de los alumnos en los tres ámbitos mencionados con anterioridad, dejando en conclusión los múltiples beneficios que puede entregar la práctica de la gimnasia artística en ámbitos físicos como psicológicos para los niños y niñas.es
dc.description.abstractThe main objective of this work was to find out what is the opinion of the parents, the main objective of this work was to find out what is the opinion of the parents, teachers, and students of the school "gymnasia artistic Tornas Gonzalez" about the impact of gymnastic in the behavior development of the students. The research is focused on solving the following issue, what is the perception of the students, parents, and teacher of the school "Gymnasia artistic Tomas Gonzalez "of scholar behavior, social relationships, and family relationships of the students. The participants are the group "formative one" which encompass kids from six to nine years old, with at least six months in the school. lt was used a quantitative method with a non-experimental design, descriptive and transversal. The sample of the research is one hundred twenty thousand interviews, to which it was used an opinion survey. The result of this was a positive impact of gymnastic in the behavior development in the three-aspect named befare. As a conclusion, the use of gymnastics produces several benefits in physical aspect as well as in psychological aspects of the kids.EN
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/13594
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectDisciplina Escolares
dc.subjectAmbiente Educativoes
dc.subjectHogar y Escuelaes
dc.titlePercepción de los alumnos, padres, alumnos y profesores de la escuela de gimnasia artística Tomás González, respecto al comportamiento escolar, relaciones sociales y familiares.es
dc.typeTesises
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