Percepción de clima de aula y liderazgo docente de profesores y alumnos de los Colegios Francisco Arriarán, Francisco Olea y Territorio Antártico

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dc.contributor.advisorLobos González, Manuel
dc.contributor.authorChandía Henríquez, Isabel
dc.contributor.authorJara Silva, Mónica
dc.contributor.authorLizana Vergara, Marjorie
dc.contributor.authorPeña Ulloa, Macarena
dc.contributor.authorSpeer Cantillana, Evelyn
dc.contributor.authorVenegas Suárez, Álvaro
dc.contributor.editorFacultad de Educación y Ciencias Sociales
dc.date.accessioned2025-04-24T14:41:47Z
dc.date.available2025-04-24T14:41:47Z
dc.date.issued2010
dc.description.abstractEl estudio trata sobre las temáticas clima de aula y liderazgo docente, pero enfocándose en cómo perciben estos elementos tanto alumnos como sus profesores. Esto medido en alumnos de quinto año básico en los colegios Francisco Arriarán, Francisco Olea y Territorio Antártico. El objetivo de la investigación es describir los aspectos señalados en seis cursos y comparar las percepciones obtenidas en estudiantes y docentes. La investigación se limita a realizar una descripción y medición de distintas realidades tanto a nivel curso como a nivel colegio.
dc.description.sponsorshipTesis (Profesor de Educación General Básica)
dc.identifier.urihttps://repositorio.unab.cl/handle/ria/64262
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Andrés Bello
dc.subjectEducación Básica
dc.subjectLiderazgo Educacional
dc.titlePercepción de clima de aula y liderazgo docente de profesores y alumnos de los Colegios Francisco Arriarán, Francisco Olea y Territorio Antártico
dc.typeTesis
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