La lectura y la escritura en la educación inicial en el Nivel de Transición 1 del Colegio Español María Reina de Reñaca Alto

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dc.contributor.advisorAceituno Lodiz, Paulinaes_ES
dc.contributor.authorPérez Muñoz, Angélica Beatriz
dc.contributor.authorMunizaga Munizaga, Cecilia Verónicaes_ES
dc.contributor.editorFacultad de Educaciónes_ES
dc.date.accessioned2019-11-20T13:03:31Z
dc.date.available2019-11-20T13:03:31Z
dc.date.issued2012
dc.descriptionTesis (Magíster en Educación Inicial, Mención en Didáctica de las Matemátias y Lenguaje)es
dc.description.abstractEl presente estudio está dirigido a quienes están interesados por conocer el aprendizaje inicial de la lectura y la escritura en educación parvularia y que constituyen aprendizajes fundamentales para el éxito escolar. Al indagar sobre los procesos iniciales de la lectura y escritura surge el interés por la realización del proyecto de investigación que dice relación con "Conocer y describir el proceso de la lectura y escritura inicial en niños y niñas de NT1 del establecimiento subvencionado colegio Español María Reina, ubicado en la ciudad de Viña del Mar. El estudio considera los conocimientos e información de las agentes educativas que asisten educacionalmente al grupo de estudio y el registro de las planificaciones elaboradas por la educadora.es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/10680
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectApresto (Lecto-Escritura)es
dc.subjectEducación Preescolares
dc.subjectColegio Español María Reina de Reñaca Altoes
dc.subjectViña del Mares
dc.subjectRegión de Valparaísoes
dc.subjectChilees
dc.titleLa lectura y la escritura en la educación inicial en el Nivel de Transición 1 del Colegio Español María Reina de Reñaca Altoes
dc.typeTesises
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