La importancia que le asignan al subsector de educación tecnológica los profesores del primer ciclo básico de la Escuela Premio Nóbel Pablo Neruda

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dc.contributor.advisorYaquich Astorga, Elías
dc.contributor.authorAhumada Espinoza, Héctor Hernán
dc.contributor.authorCarrasco Astudillo, María Rosa
dc.contributor.authorOyarzún Pérez, Gladys Jacqueline
dc.contributor.authorUrrutia Riveros, Héctor Hermógenes
dc.date.accessioned2021-11-12T13:51:38Z
dc.date.available2021-11-12T13:51:38Z
dc.date.issued2007
dc.descriptionTesis (Magíster en Gestión Educacional mención Dirección de Establecimientos Educacionales)es
dc.description.abstractVivimos en una época de cambios, transformaciones e incertidumbres, los avances científicos y tecnológicos juegan un rol de primer orden, debido a lo importante que son los beneficios, tanto en la ciencia como en la tecnología los cuales deben estar al alcance de los alumnos(as) y gran parte de la población, sobre todo, tomando en cuenta el contexto de la globalización, fenómeno que sin duda no ha quedado fuera de consideración al momento de Idear la reforma educacional. La sociedad chilena, inserta en el mundo globalizado, donde todo está relacionado a nivel nacional como internacional, con las distintas dimensiones culturales, ambientales, científicas, políticas y económicas son interdependientes y ninguna de ellas puede ser comprendida adecuadamente al margen de las demás, se encuentra demandando al sistema educativo nuevas competencias, con igualdad de oportunidades implementando una formación de calidad para participar en el desarrollo económico y la competitividad del país. La globalización exige elevar la competitividad, aquí la educación es un factor relevante, y para conseguir esto es necesario, realizar un examen crítico a los sistemas educativos. En éste sentido, la educación es clave para la modernización de la sociedad y para resolver problemas culturales que genera la modernidad1 ". Desde esa mirada el fenómeno educativo se entiende como un proceso de comunicación humana, donde se consideran los proyectos de vida de cada ser, y la realización de proyectos desde esta mirada el fenómeno educativo se entiende como un proceso de sociedad con la que el ser se comunica y compromete. Llegar a ser plenamente persona, es un imperativo ético de la escuela y ésto involucra a todos los seres humanos que participan en ella. Por ésto el tema de la Reforma Educacional en Chile , resulta relevante ya que no sólo implica y compromete a profesores, alumnos y alumnas de los establecimientos educacionales, sino también a toda la familia, en la ocupación del tiempo e incide en el desarrollo presente y futuro de ellos mismos, de tal manera que el currículo se adscribe a una posición humanista de la educación, al servicio del ,desarrollo integral del ser humano, respetando los ritmos, las maneras diferentes de aprender, y la red de interacciones con los otros, con la comunidad y con el mundo...es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/20858
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectEducación Tecnológicaes
dc.subjectEnseñanza Básicaes
dc.subjectMetodología de Enseñanzaes
dc.subjectChilees
dc.subjectAvances científicos y tecnológicoses
dc.titleLa importancia que le asignan al subsector de educación tecnológica los profesores del primer ciclo básico de la Escuela Premio Nóbel Pablo Nerudaes
dc.typeTesises
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