Propuesta de mejora del aprendizaje a partir de la estrategia de ludoteca en los estudiantes de educación básica. desde la visión de la sociología y sus aportes a la educación integral

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dc.contributor.advisorArcia Hernández, Pedro
dc.contributor.authorGacett Gasetet, Paola
dc.contributor.editorFacultad de Educación y Ciencias Sociales
dc.date.accessioned2023-02-28T11:29:23Z
dc.date.available2023-02-28T11:29:23Z
dc.date.issued2022
dc.descriptionTesis (Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos)es
dc.description.abstractLa presente Propuesta de Mejoramiento Educativo, busca por medio de una actividad integradora, situar una lógica de trabajo que apunta al mejoramiento continuo de los aprendizajes de los estudiantes, que esta vez se en marca en indicar en aquellos aspectos que aporta la sociología en la instalación de la estrategia de la ludoteca en la creación de habilidades mediante el juego. A partir del análisis y reflexión en torno al PEI y el PME se desarrollan procesos guiados que permiten ir concretando los objetivos estratégicos, mediante la definición de objetivos especifico y el diseño e implementación de acciones. Que dan origen a una propuesta de mejora a implementar en un periodo de un año (del calendario escolar). En lo referido a la Propuesta se sitúa en el Colegio Bicentenario de Santa María, ubicado en la comuna de El Monte, quien desde el año 201 instala su Ludoteca Escolar. El establecimiento se desarrolla en ámbito rural, con una alta vulnerabilidad social de sus estudiantes, desde el año 2021 pertenece a la red de Colegios Bicentenarios por su propuesta de Aprendizaje Basado en Juegos. Se plantea en este seminario que ante esta realidad y entendiendo a la Educación como un proceso que ayuda a las personas a construir su realidad, la cual tiene distintos códigos y formas de reproducción según su condición social. Trabajar las dimensiones de la estrategia de la Ludoteca y su inserción en el mundo educativo, creando habilidades del pensamiento tendientes a potenciar el desarrollo y fomento de la autonomía, racionalidad y uso del diálogo como mecanismo habilitador en la construcción de principios y normas, tanto cognitivos como conductuales que se encuentran presente en la formación del curriculum escolar y por ende del estudiante. El seminario tiene como objetivo : determinar la incidencia de la Ludoteca Escolar en la Estrategia del Juego como herramienta pedagógica en el aula, constatando cómo ha ido evolucionando la propuesta en sus años de implementación.es
dc.identifier.urihttps://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/47185
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectMejoramiento de la Educaciónes
dc.subjectEstrategias de Enseñanzaes
dc.subjectJuegos Educativoses
dc.subjectEnseñanza Básicaes
dc.subjectChilees
dc.subjectEl Montees
dc.titlePropuesta de mejora del aprendizaje a partir de la estrategia de ludoteca en los estudiantes de educación básica. desde la visión de la sociología y sus aportes a la educación integrales
dc.typeTesises
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