La percepción de docentes de primer ciclo básico en torno a metodologías de inclusión, para el aprendizaje en alumnos con necesidades educativas especiales en dos dependencias educativas

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorSalomón Gebhard, José Luis
dc.contributor.authorCarreño Muñoz, Jocelyn
dc.contributor.authorDíaz Prohens, Susana
dc.contributor.authorGili Adriasola, Sofía
dc.contributor.authorVásquez Carrasco, Valentina
dc.contributor.editorFacultad de Educación
dc.date.accessioned2019-06-14T14:00:11Z
dc.date.available2019-06-14T14:00:11Z
dc.date.issued2017
dc.descriptionTesis (Profesor de Educación General Básica, Licenciado en Educación)es_ES
dc.description.abstractNuestra investigación tiene como objetivo analizar la percepción de docentes del primer ciclo básico del curso primero, segundo y tercero básico de colegios de dependencias Municipal y Privadas. La investigación se basa en las metodologías de inclusión para el aprendizaje con alumnos con Necesidades Educativas Especiales (NEE). Para esto es importante comenzar por lo básico, que es describir las Necesidades Educativas Especiales que existen en la Inclusión Educacional, describir las metodologías que utilizan los docentes en el aula con NEE, explicar las diferencias que tienen las dependencias educacionales en relación al PIE y el trabajo de aula que conlleva dicho proyecto y por último identificar la eficacia que obtiene del DUA en la planificación de una clase con alumnos que presenten NEE y lo significativo que puede llegar a ser para ellos, el trabajo con dicha planificación.es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/9145
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes_ES
dc.subjectEducación Inclusivaes_ES
dc.subjectChilees_ES
dc.subjectEducación Básicaes_ES
dc.subjectEstablecimientos Educacionaleses_ES
dc.titleLa percepción de docentes de primer ciclo básico en torno a metodologías de inclusión, para el aprendizaje en alumnos con necesidades educativas especiales en dos dependencias educativases_ES
dc.typeTesises_ES
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
a122484_Carreno_J_La_Percepcion_de_docentes_de_primer_2017_Tesis.pdf
Tamaño:
982.53 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
TEXTO COMPLETO EN ESPAÑOL
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
FEd - Trabajos de Titulación Pre-Grado