Prácticas pedagógicas utilizadas por las educadoras de párvulos para desarrollar conocimientos matemáticos en educación parvularia

dc.contributor.advisor	Garrido, Ana Luisa
dc.contributor.author	Martínez Pedreros, Verónica
dc.contributor.editor	Facultad de Humanidades y Educación
dc.date.accessioned	2018-11-30T12:44:41Z
dc.date.available	2018-11-30T12:44:41Z
dc.date.issued	2009
dc.description	Tesis (Magister en Educación Inicial, Mención didáctica del lenguaje y las matemáticas)	es_ES
dc.description.abstract	Objetivo General: Analizar la práctica pedagógica respecto a la enseñanza de contenidos matemáticos, del segundo ciclo, en primer nivel de transición de educación parvularia. Objetivo Específico: 1. Describir prácticas pedagógicas utilizadas en el aula, respecto a contenidos matemáticos 2. Identificar los aportes y dificultades de las prácticas pedagógicas en la enseñanza de contenidos matemáticos centrados en las relaciones y la resolución de problemas. 3. Interpretar el discurso de las educadoras respecto a sus prácticas pedagógicas basadas en las relaciones y la resolución de problemas para desarrollar contenidos matemáticos.	es_ES
dc.identifier.uri	http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/7628
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	Universidad Andrés Bello	es_ES
dc.subject	Matemáticas	es_ES
dc.subject	Enseñanza Preescolar	es_ES
dc.subject	Chile	es_ES
dc.title	Prácticas pedagógicas utilizadas por las educadoras de párvulos para desarrollar conocimientos matemáticos en educación parvularia	es_ES
dc.type	Tesis	es_ES

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Nombre:: a67905_Martinez_V_Practicas_pedagogicas_utilizadas_por_las_2009_Tesis.pdf
Tamaño:: 2.79 MB
Formato:: Adobe Portable Document Format
Descripción:: TEXTO COMPLETO EN ESPAÑOL

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