Estrategia metodológica como facilitador de resolución de problemas matemáticos a través de las tecnologías de la información y la comunicación en primer año básico
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Fecha
2018
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
La siguiente investigación es de tipo cuasiexperimental, su principal objetivo es
determinar la influencia de las metodologías TICs como facilitador de la resolución de
problemas matemáticos, en alumnos de primero básico del Liceo Víctor Jara, ubicado en
la comuna de La Pintana.
La población está constituida por N= 400 alumnos, pertenecientes al
establecimiento de naturaleza municipal perteneciente a la Ilustre Municipalidad de La
Pintana. El establecimiento imparte los niveles de Educación General Básica desde pre
kínder a octavo básico. La muestra está conformada por n=26, hombres=17, mujeres=9,
alumnos del nivel 1º básico B.
Los resultados de la investigación fueron obtenidos a través de dos instrumentos
de carácter cuantitativo, ambos instrumentos se encuentran validados por docentes de la
Universidad Andrés Bello expertos en el área.
The following research is of the quasi-experimental type, its mine objetive is to determine the influence of TIC’s methodologies as a facilitator of solving mathematical problems, in studet of first grade of the Liceo Victor Jara, located in the municipality of La Pintana. The population is constituted by N= 400 students pertaining to the estabishment of municipal nature pertaining to the ilustrious Municipality of the Pintana. The establishment provides basic general education levels from pre-kindergarten through eighth grade. The sample consists of n = 26, men = 17, women = 9, students of level first grade B. The results of the research were published through two quantitative instruments, both instruments are validated by professors of the Universidad Andrés Bello experts in the area.
The following research is of the quasi-experimental type, its mine objetive is to determine the influence of TIC’s methodologies as a facilitator of solving mathematical problems, in studet of first grade of the Liceo Victor Jara, located in the municipality of La Pintana. The population is constituted by N= 400 students pertaining to the estabishment of municipal nature pertaining to the ilustrious Municipality of the Pintana. The establishment provides basic general education levels from pre-kindergarten through eighth grade. The sample consists of n = 26, men = 17, women = 9, students of level first grade B. The results of the research were published through two quantitative instruments, both instruments are validated by professors of the Universidad Andrés Bello experts in the area.
Notas
Memoria (Profesor de Educación General Básica, Licenciado en Educación)
Palabras clave
Estrategias de Enseñanza, Resolución de Problemas Matemáticos, Enseñanza Básica, Innovaciones Tecnológicas