Estrategia metodológica como facilitador de resolución de problemas matemáticos a través de las tecnologías de la información y la comunicación en primer año básico

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dc.contributor.advisorGonzález Orb, Sergio Marcelo
dc.contributor.advisorAránguiz Vergara, Karina
dc.contributor.authorMecías Rosales, Araceli Mariel
dc.contributor.authorJarpa Marín, Camila Paz
dc.contributor.authorRodríguez Domínguez, Constanza Paz
dc.contributor.authorPeralta Arce, Nicole Belen
dc.contributor.editorFacultad de Educación y Ciencias Sociales
dc.contributor.editorEscuela de Educación
dc.date.accessioned2024-12-28T15:22:17Z
dc.date.available2024-12-28T15:22:17Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionMemoria (Profesor de Educación General Básica, Licenciado en Educación)
dc.description.abstractLa siguiente investigación es de tipo cuasiexperimental, su principal objetivo es determinar la influencia de las metodologías TICs como facilitador de la resolución de problemas matemáticos, en alumnos de primero básico del Liceo Víctor Jara, ubicado en la comuna de La Pintana. La población está constituida por N= 400 alumnos, pertenecientes al establecimiento de naturaleza municipal perteneciente a la Ilustre Municipalidad de La Pintana. El establecimiento imparte los niveles de Educación General Básica desde pre kínder a octavo básico. La muestra está conformada por n=26, hombres=17, mujeres=9, alumnos del nivel 1º básico B. Los resultados de la investigación fueron obtenidos a través de dos instrumentos de carácter cuantitativo, ambos instrumentos se encuentran validados por docentes de la Universidad Andrés Bello expertos en el área.
dc.description.abstractThe following research is of the quasi-experimental type, its mine objetive is to determine the influence of TIC’s methodologies as a facilitator of solving mathematical problems, in studet of first grade of the Liceo Victor Jara, located in the municipality of La Pintana. The population is constituted by N= 400 students pertaining to the estabishment of municipal nature pertaining to the ilustrious Municipality of the Pintana. The establishment provides basic general education levels from pre-kindergarten through eighth grade. The sample consists of n = 26, men = 17, women = 9, students of level first grade B. The results of the research were published through two quantitative instruments, both instruments are validated by professors of the Universidad Andrés Bello experts in the area.
dc.identifier.urihttps://repositorio.unab.cl/handle/ria/62786
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Andrés Bello
dc.subjectEstrategias de Enseñanza
dc.subjectResolución de Problemas Matemáticos
dc.subjectEnseñanza Básica
dc.subjectInnovaciones Tecnológicas
dc.titleEstrategia metodológica como facilitador de resolución de problemas matemáticos a través de las tecnologías de la información y la comunicación en primer año básico
dc.typeTesis
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