Mejorar la práctica docente y el clima institucional a través del desarrollo de una comunidad de aprendizaje
| dc.contributor.advisor | Barrios Ríos, Oscar | |
| dc.contributor.author | Oyarzo Oyarzún, Paola | |
| dc.contributor.editor | Facultad de Humanidades y Educación | |
| dc.date.accessioned | 2020-05-30T18:15:34Z | |
| dc.date.available | 2020-05-30T18:15:34Z | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.description | Tesis (Magíster en Liderazgo y Gestión Educacional) | es |
| dc.description.abstract | Lo que se espera lograr es una mejora sustantiva de las prácticas educativas de los docentes con la aplicación de una estrategia metodológica común acorde a los nuevos requerimientos y necesidades de los estudiantes. Además de fortalecer el vínculo familiaescuela, afectando positivamente en el clima institucional y en la mejora de los resultados de aprendizaje de los estudiantes. | es |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/13800 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad Andrés Bello | es |
| dc.subject | Clima Organizacional | es |
| dc.subject | Docentes | es |
| dc.subject | Proyectos de Educación | es |
| dc.title | Mejorar la práctica docente y el clima institucional a través del desarrollo de una comunidad de aprendizaje | es |
| dc.type | Tesis | es |
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