Método Lefebre Lever : una alternativa educativa
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Fecha
2018
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
La siguiente investigación surgió desde la necesidad de conocer otra
alternativa que contara con la implementación de terapias complementarias,
música, teatro, danza, etc. Que permitiera al sujeto que aprende a percibirse
como constructor de su aprendizaje y así mismo los conocimientos
pedagógicos de las investigadoras fueron enriquecidos. Es así como se
planteó el objetivo de conocer la implementación del Método Lefebre Lever,
considerando los pilares que lo sustentan al ejecutar dinámicas de
aprendizajes en el primer nivel de la Escuela "Libre Lilén" de Valparaíso. Es
por tanto que se realizó una investigación de carácter exploratorio cualitativa
utilizando dos técnicas e instrumentos de recolección de datos, siendo la
primera, la entrevista, la que fue realizada a la creadora del Método y a las
dos mediadoras de la Escuela Libre Lilén de Valparaíso. La segunda técnica
fue la observación participante, la que contó de cuatro visitas al primer nivel
de la Escuela, compuesto por un grupo heterogéneo de 6 niños (as) entre los
5 a 7 años.
A partir de la recolección de datos, se conocieron los diversos aspectos que
constituyen al Método como sus pilares, rutinas, planificación, evaluación,
orgar;iización del tiempo y espacio. Es así como se da cuenta que este Método
surge como una alternativa educativa, la cual fue denominada como Escuela
no fomal, ya que no es parte del sistema educativo, rindiendo exámenes de
validación al finalizar el año escolar.
!
Uno de los hallazgos más relevantes de esta investigación fue el pilar cocrian?
a, el que brindó un espacio para padres y equipo educativo, criando en
conjunto, respetando los tiempos de crecimiento de cada niño, sus intereses
y su : diversidad de capacidades. Sin embargo se consideraron otros cinco
pilares como: el respeto a la biología, neurociencia, investigación, filosofía y
las terapias complementarias.
Notas
Tesis (Educadora de Párvulos, Licenciada en Educación)
Palabras clave
Método Lefebre Lever, Dinámicas de aprendizaje, Rutinas, planificación y evaluación de una Escuela No formal, Co Crianza, Terapias complementarias, Neurociencia, Chile