Inclusión escolar : Las necesidades educativas especiales de los niños con talentos académicos; Un desafío en las prácticas pedagógicas para los docentes de historia y geografía

dc.contributor.advisor	Arenas, Andoni
dc.contributor.author	Pérez, Erik
dc.contributor.editor	Escuela de historia y geografía
dc.date.accessioned	2019-12-04T19:08:04Z
dc.date.available	2019-12-04T19:08:04Z
dc.date.issued	2008
dc.description	Tesis (Profesor de Historia y Geografía, Licenciado en Educación)	es
dc.description.abstract	A partir de la década de los '90, nuestro país comenzó un desarrollo gradual en sus programas de educativos logrando una profunda transformación, dándole el nombre de Reforma Educacional, la cual garantiza una mayor calidad y equidad de la educación, comprometiéndose con el fin educativo. Bajo esta lógica se concibe la educación como "el proceso permanente que abarca las distintas etapas de la vida de las personas, que tiene por finalidad alcanzar su desarrollo moral, intelectual, artístico, espiritual y físico mediante la transmisión y cultivo de valores, conocimientos y destrezas, enmarcados en nuestra identidad nacional capacitándolas para convivir y participar en forma responsable y activa en la comunidad.	es
dc.identifier.uri	http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/11130
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Universidad Andrés Bello	es
dc.subject	Integración Escolar	es
dc.subject	Educación Especial	es
dc.subject	Superdotados	es
dc.title	Inclusión escolar : Las necesidades educativas especiales de los niños con talentos académicos; Un desafío en las prácticas pedagógicas para los docentes de historia y geografía	es
dc.type	Tesis	es

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Nombre:: a67022_Perez_E_Inclusion_escolar_Las_necesidades_educativas_2008.pdf
Tamaño:: 28.7 MB
Formato:: Adobe Portable Document Format
Descripción:: TEXTO COMPLETO EN ESPAÑOL

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