Los programas parentales basados en estilos de crianza, ¿son efectivos para la disminución de conductas disruptivas de los niños y niñas de 6 a 10 años?

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dc.contributor.advisorVielma Aguilera, Alexis
dc.contributor.authorRamírez Lagos, Valentina
dc.contributor.authorTorres Castro, Gabriela
dc.contributor.authorVelásquez Macaya, Fernanda
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Ciencias Sociales
dc.contributor.editorEscuela de Psicología
dc.date.accessioned2022-09-06T18:14:53Z
dc.date.available2022-09-06T18:14:53Z
dc.date.issued2022
dc.descriptionSeminario (Psicólogo)es
dc.description.abstractObjetivo: Analizar la efectividad de programas basados en estilos de crianza para abordar conductas disruptivas de hijos de 6 a 10 años. Método: Se realizó una revisión narrativa, donde se obtuvieron 5 artículos sobre programas de parentalidad positiva. La búsqueda se realizó siguiendo el modelo PRISMA en las bases de datos Web of Science y Scopus, donde se identificaron 3 artículos, posteriormente se añadieron 3 artículos de forma manual. Resultados: Se evidenció que todos los programas aplicados presentan aspectos favorables, sin embargo, no presentan la misma eficacia, puesto que existen variaciones en sus resultados significativos, ya sea en base a la modalidad en que fueron aplicados o en el seguimiento que se hizo posterior al término de la aplicación. Conclusión: Se establece que los programas sobre parentalidad positiva son favorables para disminuir las conductas disruptivas, sin embargo, no todas las dimensiones mejoraron significativamentees
dc.description.abstractThis study is focused on the analysis of the implementation of programs associated with positive parenting. Objective: to analyze the effectiveness of programs based on parenting styles to take a look on disruptive behaviors of children aged 6 to 10 years. Method: a narrative review was carried out, where 5 articles on positive parenting programs were taken. The search was carried out following the PRISMA model in the Web of Science and Scopus bases, where 3 articles were identified, subsequently 2 articles were added manually. Results: It was evidenced that all the applied programs present favorable aspects, however they do not present the same efficacy, since there are variations in their significant results based on the modality and they were applied or on the follow-up that was done after the end of the study. the application. Conclusion: It is established that positive parenting programs are favorable for reducing disruptive behaviors; however, not all dimensions improved significantly.
dc.identifier.urihttps://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/23761
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectCrianza de Niñoses
dc.subjectConducta Disruptivaes
dc.subjectPsicología Infantiles
dc.titleLos programas parentales basados en estilos de crianza, ¿son efectivos para la disminución de conductas disruptivas de los niños y niñas de 6 a 10 años?es
dc.typeTesises
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