EASY.LY un recurso didáctico para el fomento de las TICs en la producción de escritura, a través de infografías
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Archivos
Fecha
2016
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
En la actualidad, el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en las
escuelas presenta una excelente oportunidad para desarrollar las habilidades y destrezas
en especial en el eje de escritura en la asignatura de Lenguaje. De esto nace el objetivo
principal de esta investigación, que consistió en describir el impacto del uso de las Tics, a
partir de la utilización del software Easel.ly como recurso didáctico y herramienta
tecnológica, en el fomento de la producción escrita de infografías, en alumnos con edades
entre los 10 y 11 años, de una escuela particular subvencionado de Viña del Mar. El
estudio fue de tipo cualitativo y tuvo como enfoque la investigación acción donde los
participantes fueron los alumnos y profesores de lenguaje a los cuales se les realizó
entrevistas y grupo focal con lo que se pretendió dar a conocer los resultados y posibles
beneficios que presentaron las TICs en los docentes y alumnos al llevar a cabo dicha
investigación.
Currently, the use of the technologies of information and communication in schools presents an excellent opportunity to develop abilities and skills especially in the axis of writing on the subject of language. Of this was born the target main of this research, that consisted in describe the impact of the use of them Tics, starting from the use of the software easel.ly as resource didactic and tool technology, in the promotion of the production written of infographics, in students with ages between them 10 and 11 years, of a school particular subsidized of vineyard of the sea. The study was qualitative and had as focus action research where the participants were students and teachers of language which was carried out interviews and focus group which was intended to publicize the results and possible benefits presenting ICT teachers and students to carry out such research.
Currently, the use of the technologies of information and communication in schools presents an excellent opportunity to develop abilities and skills especially in the axis of writing on the subject of language. Of this was born the target main of this research, that consisted in describe the impact of the use of them Tics, starting from the use of the software easel.ly as resource didactic and tool technology, in the promotion of the production written of infographics, in students with ages between them 10 and 11 years, of a school particular subsidized of vineyard of the sea. The study was qualitative and had as focus action research where the participants were students and teachers of language which was carried out interviews and focus group which was intended to publicize the results and possible benefits presenting ICT teachers and students to carry out such research.
Notas
Tesis (Magíster en Lenguaje y Comunicación)
Palabras clave
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), Infografía, Producción escrita, Recursos didácticos tecnológicos, Chile