Análisis crítico de la formación inicial docente, en universidades pertenecientes al CRUCH, de la Región Metropolitana

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dc.contributor.advisorVocar Rubio, Carlos Eliecer
dc.contributor.authorMeneses Flores, María Cecilia
dc.contributor.authorPinto Muñoz, Tamara Catalina
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Educación
dc.date.accessioned2022-09-26T15:02:32Z
dc.date.available2022-09-26T15:02:32Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionInforme de investigación (Magíster en Gestión Pedagógica y Curricular)es
dc.description.abstractLos últimos gobiernos apuntan a una educación de calidad, teniendo como ejes centrales la equidad, la inclusión y la no discriminación, es así como se pretende desarrollar jóvenes pensantes, niños creativos y activos, porque estos son el futuro y la posibilidad de llevar a Chile a los pasos de un país próspero, desarrollado y con altos estándares de calidad en todo su contexto. Es por ello que se torna vital, la buena preparación de los futuros docentes, porque más que arreglar o generar cambios a nivel escolar, cuando todo el proceso educativo está casi en su etapa final como tal, es imprescindible generar propuestas de modificación en donde se incluya el mejoramiento de la educación en su fase inicial que es la educación de profesores(as), puesto que son ellos los gestores de iniciar a los niños en pensamientos y procesos complejos como, leer y comprender, además de innumerables valores, entre otros y si ellos no son capaces de generar de manera correcta esta preparación para el actuar permanente de los educandos tanto en la vida social, como escolar, nadie podrá.es
dc.description.abstractThe last governments on their educational policy, point to improve the quality education with the central axis of equity, inclusion and non-discrimination practice. It is such a way to form creative and active young thinkers as future leaders of Chile who will struggle for the prosperity and the development within the high quality standards of life of the country. It is therefore very important to have a good preparation of future teachers to enable a favorable change arround the school level. Certainly, it is essential to think over how to generate the proposal of modification that contribute to the improvement of education in it´s initial phase closely related to the education of teachers as managers of thought and learning process of the pupils; such as to teach them correctly how to read, to understand and then to share many values necessary for real life on the social and the educational context.
dc.identifier.urihttps://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/24064
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectProfesoreses
dc.subjectFormación Profesionales
dc.subjectInvestigacioneses
dc.subjectMejoramiento de la Educaciónes
dc.subjectChilees
dc.subjectRegión Metropolitanaes
dc.titleAnálisis crítico de la formación inicial docente, en universidades pertenecientes al CRUCH, de la Región Metropolitanaes
dc.typeTesises
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