Análisis de las prácticas pedagógicas de docentes disciplinares de la carrera de kinesiología de la Unab, sede Viña

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorGarrido, Carmen Gloria
dc.contributor.authorD'Arcangelli Labayru, Alina
dc.contributor.authorHerrera González, Claudio
dc.contributor.authorRodríguez Sepúlveda, Sandra
dc.contributor.editorFacultad de Educación y Ciencias Sociales
dc.date.accessioned2021-11-30T15:30:08Z
dc.date.available2021-11-30T15:30:08Z
dc.date.issued2010
dc.descriptionTesis (Magíster en Docencia para la Educación Superior)es
dc.description.abstractEl presente estudio nace de la reflexión sobre la práctica educativa, y la adaptación de esta a la realidad actual, es decir, a la expansión del sistema, su diversificación y la incorporación masiva de estudiantes, dentro del paradigma en que nos movemos hoy en día, donde el docente debe, enseñar a pensar, más que a memorizar. Para esto se ha indagado sobres las prácticas docentes disciplinares de la carrera de Kinesiología de la UNAB, sede Viña del Mar, mediante la observación directa de sus clases y la participación reflexiva de los docentes, a través de un focus group. Lo que permitió obtener otorgó una percepción externa y otra interna de la práctica pedagógica. Esta información fue analizada considerando la visión de los docentes, la teoría y la mirada de los investigadores, a fin de proponer un modelo de trabajo académico, que permita mejorar las prácticas pedagógicas de la carrera en estudio.es
dc.description.abstractThis study was born from the reflexión about educational practice, and it's adaptation to the actual reality, that means, to the expansión of the system, it's diversification and the masive incorporation of students in the paradigma that moves us to day, where the teacher must teach to think more than to memorize. For that was investigated at the Kinesiology Career of the UNAB, Viña del Mar Campus , about the disciplinar of the teaching practices by the direct observation of the classes and the reflexive participation of the teachers through a focus group.What was obteined gave a externa! perception and another interna! perception of the teaching practice. This information was analyzed considering the teachers view, the theory and the investigators sigth, in arder to propase a model of academic work which allow to improve the teaching practices of the Career in study.
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/21128
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectEducación Superiores
dc.subjectMetodología de Enseñanzaes
dc.subjectConstructivismo (Educación)es
dc.subjectPrácticas pedagógicases
dc.subjectAlumnos de Kinesiologíaes
dc.subjectChilees
dc.titleAnálisis de las prácticas pedagógicas de docentes disciplinares de la carrera de kinesiología de la Unab, sede Viñaes
dc.typeTesises
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
a76100_Darcangelli_A_Analisis_de_las_practicas_pedagogicas_2010_Tesis.PDF
Tamaño:
2.67 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
TEXTO COMPLETO ESPAÑOL
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
FEd - Trabajos de Titulación Post-Grado