Liderazgo directivo y clima organizacional presente en la escuela Alberto Blest Gana

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dc.contributor.advisorFuentes Fuentes, Raúl
dc.contributor.authorCastro Farías, Gloria
dc.contributor.authorMoraga Martínez, Luis Humberto
dc.contributor.editorFacultad de Educación y Ciencias Sociales
dc.date.accessioned2024-09-23T18:50:09Z
dc.date.available2024-09-23T18:50:09Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionSeminario (Magíster en Dirección y Liderazgo para la Gestión Educacional)
dc.description.abstractLa investigación aborda uno de los nudos críticos relevantes de la escuela y que está asociado a la relación entre el clima organizacional y el liderazgo educativo. Para evidenciar esta relación se utiliza la metodología del análisis propia de los estudios correlacionales, pues a partir de la aplicación anónima de cuestionarios validados a docentes y directivos, se analiza la información y se interpreta a la luz de los lineamientos del Marco de la Buena Dirección y Liderazgo Escolar (MINEDUC, 2015), y el modelo de calidad de la gestión escolar del Ministerio de Educación de Chile (MINEDUC, 2011). La población en estudio está conformada por veintiseis personas (26) entre docentes, directivos, asistentes de la educación y personal administrativo de la escuela particular subvencionada Alberto Blest Gana. Para recabar la información se aplican dos cuestionarios validados, uno relacionado con la autoevaluación del liderazgo denominado Evaluación para el Liderazgo del Equipo Directivo, tomada de Universidad Nacional Mayor de San Marcos, de Zárate Ramírez (2011) y el segundo para medir el clima organizacional se utiliza el cuestionario de clima organizacional adaptado y validado por José Aguado Maldonado (2010). A nivel de resultados y conclusiones, en el ámbito del liderazgo es detacable señalar que los encuestados perciben a sus directivos con falta de compromiso para el acabado cumplimiento de sus funciones, dado que lo que los carcetariza es un estilo de liderazgo pasivo y que simplemente dejan hacer, sin mayor preocupación por el resultado; por otra parte, se percibe un clima organizacional descendido, que lo califican como de regular a aceptable, con indicadores registrados en categorías deficientes. Finalmente, se conclue en el estudio que no existe una relación significativa (r = 0,030), entre la percepción del clima organizacional respecto de la del liderazgo del equipo directivo.
dc.identifier.urihttps://repositorio.unab.cl/handle/ria/60438
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Andrés Bello
dc.subjectLiderazgo Educacional
dc.subjectClima Organizacional
dc.subjectChile
dc.subjectSan Pedro de la Paz
dc.titleLiderazgo directivo y clima organizacional presente en la escuela Alberto Blest Gana
dc.typeTesis
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