Análisis de la aplicación del SIMCE de educación física 2010 en octavo año de educación básica
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2011
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Universidad Andrés Bello
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Resumen
Durante la última década, las entidades involucradas en los temas
educativos (gobierno, cuerpo docente y estudiantes principalmente), han
debatido y buscado acercar posiciones para mejorar la calidad de la educación
en nuestro país. El debate ha cobrado tanta importancia que no sólo las partes
directamente involucradas han lanzado propuestas sino que toda la sociedad
civil ha opinado sobre el tema en cuestión.
Durante el año 2006 se vivió el momento de mayor agitación social con la
llamada "revolución pingüina", que puso en jaque al gobierno de la entonces
presidenta Michelle Bachelet, al pedir cambios radicales a la normativa legal
que entonces regulaba la educación chilena.
Años después de la movilización y luego de varias mesas de trabajo
entre los involucrados, se derogó la LOCE (Ley Orgánica Constitucional de
Enseñanza) en el año 2007, la que fue reemplazada por la Ley General de
Educación (LGE).
El nuevo gobierno del presidente Sebastián Piñera, con el afán de seguir
mejorando la calidad de la educación, según dijo en su discurso del pasado 21
mayo, anunció la aplicación de una prueba Simce de Educación Física. Lo
anterior provocó distintas reacciones en la comunidad escolar, pero finalmente
el test se aplicó entre el 27 de septiembre y el 08 de octubre.
Esta prueba es de carácter muestra!, por lo que sólo un porcentaje de los
establecimientos con matricula de 8° básico rendirán la prueba. La muestra
seleccionada corresponde a la base de matricula 2010 de 8° básico actualizada
en marzo 201 O. La selección quedó constituida por: 168 comunas, 337
establecimientos, 524 cursos, 15.836 alumnos (7.859 mujeres y 7.977
hombres).
En definitiva, el objetivo de este estudio es conocer el parecer de la
comunidad escolar respecto al Simce de Educación Física (a través de una
técnica de recopilación de datos, y una encuesta).
Con ello, se sabrá qué evaluación se hizo de esta prueba, qué aspectos
positivos y negativos tuvo esta primera experiencia, y qué nuevos criterios
podría tener esta prueba en el corto, mediano y largo plazo.
Notas
Tesis (Educación Física)
Palabras clave
Tests y Mediciones Educacionales, Educación Física, Calidad de la Educación, Chile, Evaluación