Violencia Escolar: estudio exploratorio acerca de la percepción de los directivos y docentes de la Escuela José Miguel Infante

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dc.contributor.advisorAceituno Lodiz, Paulina
dc.contributor.authorAraos Lobos, Norma Carolina
dc.contributor.authorBazaes Silva, María José
dc.contributor.editorFacultad de Educación y Ciencias Sociales
dc.date.accessioned2019-10-18T19:39:40Z
dc.date.available2019-10-18T19:39:40Z
dc.date.issued2006
dc.descriptionTesis (Educación Parvularia, Licenciado en Educación)es
dc.description.abstractLas manifestaciones de violencia son propias del ser humano, y se ven acrecentadas por el medio social donde se desenvuelven. Se exteriorizan como conductas instintivas de defensa propia o ante situaciones que inciten inseguridad o inestabilidad, entre otras, provocando responder con violencia para defender la integridad personal. Esta actitud se refleja con los inicios del hombre primitivo, cuando no se conocían otra forma de diálogo, relación o defensa, sino a través de evidentes demostraciones de violencia. Sin duda que es la misma violencia que exhiben los adultos para protegerse y expresar sus emociones o conductas negativas; es la misma reproducida por los niños en sus hogares, dado que de alguna forma ella suele constituirse en un medio de socialización. Podemos decir también, que el problema de la violencia en general ha sido favorecida enormemente por los medios de comunicación, principalmente la televisión, ya que los niños a diario permanecen largos periodos, aprendiendo o imitando comportamientos inadecuados frente a sus familiares, pares o profesores que no son en medida alguna manifestaciones de afectividad. Si bien la comunidad educativa sabe superficialmente sobre violencia escolar, no conocen sus efectos en profundidad; por lo tanto, la comunidad educativa sí sabe y se encuentra consciente de que la violencia es generadora de violencia, que es una cadena nada fácil de romper, ya que para los niños es mucho más factible conseguir sus objetivos a través de la fuerza que a través del diálogo con quienes lo rodean. El crecer en un medio inadecuado es un factor que ayuda al niño a asumir actitudes violentas como algo normal. El trabajo que se presenta a continuación, tratará de describir las manifestaciones de Violencia Escolar que se observan en los estudiantes, de una Unidad educativa pertenecientes a la comuna de Quilpué y la información que poseen los profesores acerca del tema en estudio con el fin de conocer las conductas que los niños despliegan frente a una situación de conflicto y cómo reaccionan ante ella. El presente informe de investigación se divide en siete capítulos, que incluyen la fundamentación y el planteamiento del problema, objetivos generales y específicos, marco teórico que permite abordar la temática. En los capítulos siguientes se presenta la metodología, el análisis de los resultados, las conclusiones y proyecciones que se desprenden de la reciente investigación. Para finalizar se cuenta con las referencias bibliográficas de la información y los anexos correspondientes.es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/10550
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectViolencia Escolares
dc.subjectColegio de la comuna de Quilpuées
dc.subjectChilees
dc.titleViolencia Escolar: estudio exploratorio acerca de la percepción de los directivos y docentes de la Escuela José Miguel Infantees
dc.typeTesises
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