La importancia que otorgan a las competencias profesionales específicas los profesores de educación física

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dc.contributor.advisorPérez, Juan Estanislao
dc.contributor.authorÁlvarez Menares, Angélica
dc.contributor.authorDíaz Hidalgo, Christopher
dc.contributor.authorMolina Olivares, Natalia
dc.contributor.authorMolina Valenzuela, Pablo.
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Educación
dc.date.accessioned2019-07-10T20:16:39Z
dc.date.available2019-07-10T20:16:39Z
dc.date.issued2008
dc.descriptionTesis (Profesor de Educación Física para la Educación Básica, Licenciado en Educación)es_ES
dc.description.abstractEl objetivo de esta investigación es conocer la importancia que los egresados de la Carrera de Educación Física para la Enseñanza Básica de la Universidad Andrés Bello, Campus Viña del Mar, otorgan a las Competencias Profesionales Específicas. Para ello se aplicó un Cuestionario de Competencias Profesionales Específicas elaborado por el Agencia Nacional de Evaluación y Calidad de España (ANEGA), (2004) y modificado por los alumnos seminaristas, quienes agregaron áreas y competencias. El Instrumento fue validado por experto. Los datos obtenidos revelan que profesoras y profesores otorgan una gran importancia a las Competencias Profesionales Específicas para la ejecución de la labor profesional dentro de las distintas áreas existentes en el quehacer pedagógico. Esto conduce a reflexionar sobre las Competencias Profesionales Específicas colocando énfasis en aquellas que son imprescindibles para el correcto desempeño profesional caracterizado por su eficiencia, autonomía y permanente actualización, todo lo cual debe ser, necesariamente, desarrollado tempranamente en la formación inicial docente.es_ES
dc.description.abstractThe objective of this investigation is to know the importance that the withdrawn, of University Andres Bello, Campus Viña del Mar grant to the Specific Professional Competitions. For it a Questionnaire of Specific Professional Competitions was applied elaborated by the National Agency of Evaluation and Quality of Spain (ANEGA), (2004) and modified by the Seminarians students, that added areas and competitions. The lnstrument was validated by expert. The collected data reveal that professors and professors grant a great importance to the Specific Professional Competitions for the execution of the professional work within the different existing areas in the pedagogical task. This leads to reflect on the Specific Professional Competitions placing emphasis in which they are essential for the correct professional performance characterized by his efficiency, autonomy and permanent update, all of which must be, necessarily, developed early in the educational initial formation.EN
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/9829
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes_ES
dc.subjectProfesores de Educación Físicaes_ES
dc.subjectFormación Profesionales_ES
dc.subjectCompetencias Profesionales Específicases_ES
dc.titleLa importancia que otorgan a las competencias profesionales específicas los profesores de educación físicaes_ES
dc.typeTesises_ES
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