Estudio sobre la medición de patrones motores básicos de movimientos en niños y niñas 1° y 4° básico de establecimientos educacionales de distinta dependencia

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dc.contributor.advisorAstudillo Rubio, Gloria Viviana
dc.contributor.authorAliste, David
dc.contributor.authorIbacache, Darwin
dc.contributor.authorNalli, Eduardo
dc.contributor.authorSoto, Hans
dc.contributor.authorTobar, Karla
dc.contributor.authorVega, Gonzalo
dc.contributor.editorFacultad de Educación
dc.contributor.editorEscuela de Educación Física
dc.date.accessioned2017-11-16T19:25:47Z
dc.date.available2017-11-16T19:25:47Z
dc.date.issued2006
dc.descriptionTesis (Profesor de Educación Física para la Enseñanza Básica, Licenciado en Educación)es_CL
dc.description.abstractLa investigación que se presenta a continuación fue realizada por alumnos de la Universidad Andrés Bello, con el fin de obtener el título profesional de Profesor de Educación Física. En este estudio se pretende identificar y comparar el nivel de desarrollo de los Patrones Motores que cursan primero y cuarto básico entre las edades de seis y nueve años, de Establecimientos Educacionales de distintas Dependencias Administrativas de dos Comunas de la Región Metropolitana y dos de la Cuarta Región. Para realizar este análisis se tomó un pre-test en un Establecimiento Educacional Municipalizado de la Comuna de San Miguel, de nombre Gabriela Mistral; de esta manera se fue dando forma a nuestra investigación y a lo que en los próximos capítulos se expondrá más detalladamente. En nuestro primer capítulo se plantea el problema a investigar, especificando las razones que llevaron a estos defensores de la investigación a realizar un estudio de estas características. En el segundo capítulo, se entregan las bases que fundamentan la investigación , respaldadas por autores de reconocida trayectoria, y de una profunda referencia bibliográfica. En el tercer capítulo se menciona el trabajo realizado por estos seminaristas, el cuál se ve reflejado en el marco metodológico, este informa sobre la forma de trabajo y la distribución del tiempo, la selección de los Establecimientos Educacionales de las diferentes Comunas que se visitaron y la forma en que se recabaron los datos. En el cuarto capítulo se puede observar los datos obtenidos a través de la aplicación del instrumento empleado para la investigación , se realiza un análisis simple, de ellos, nos entregarán datos cuantitativos, los que serán analizados y transformados en síntesis para cada lugar donde se aplicó el instrumento. En el quinto capítulo se desarrollan las conclusiones y discusión final, se presentan los resultados previamente analizados, los que serán interpretados de acuerdo a los objetivos planteados y se intentará dar respuesta a todas las interrogantes que se plantean en la investigación.es_CL
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/4636
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes_CL
dc.subjectAptitud Motora en Niñoses_CL
dc.subjectChilees_CL
dc.titleEstudio sobre la medición de patrones motores básicos de movimientos en niños y niñas 1° y 4° básico de establecimientos educacionales de distinta dependenciaes_CL
dc.typeTesises_CL
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