Correlación del desempeño de los alumnos y alumnas de 6° básico entre la comprensión lectora y la producción de texto

dc.contributor.advisor	Schmitt Bernal, Eliana
dc.contributor.author	Vega Cerda, Sandra del Carmen
dc.contributor.editor	Facultad de Humanidades y Educación
dc.date.accessioned	2022-10-20T14:54:22Z
dc.date.available	2022-10-20T14:54:22Z
dc.date.issued	2017
dc.description	Seminario (Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos)	es
dc.description.abstract	Esta investigación de diseño no experimental correlacional tuvo como propósito conocer la relación que existe entre la comprensión lectora y la producción de textos en los estudiantes del sexto año básico del Colegio Árabe de Viña del Mar. Para comprobarlo, se evaluó a 24 alumnos de ambos sexos; aplicándose la prueba de Comprensión Lectora y Producción de Textos (CL-PT) sexto año básico de Alejandra Medina y Ana María Gajardo, Fundación Educacional Arauco. Los resultados muestran que sí existe relación positiva y significativa: A mayor comprensión lectora mejores resultados en la producción de textos.	es
dc.identifier.uri	https://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/24354
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Universidad Andrés Bello	es
dc.subject	Comprensión de Lectura	es
dc.subject	Producción de Textos	es
dc.subject	Enseñanza Básica	es
dc.subject	Chile	es
dc.subject	Viña del Mar	es
dc.title	Correlación del desempeño de los alumnos y alumnas de 6° básico entre la comprensión lectora y la producción de texto	es
dc.type	Tesis	es

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