Medición del uso de materiales del centro de recursos para el aprendizaje, en el proceso de enseñanza-aprendizaje del subsector de lenguaje y comunicación de alumnos de NB3

dc.contributor.advisorMaureira Pedregal, Sergio
dc.contributor.authorAlegría Canales, Karla
dc.contributor.authorCasivillo Sanhueza, Marta
dc.contributor.authorCastillo Miranda, Alvaro
dc.contributor.authorGallardo Monreal, María José
dc.contributor.authorOrellana Tapia, Juan
dc.contributor.authorRivera Berríos, Susan
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Educación.
dc.date.accessioned2021-12-16T19:14:07Z
dc.date.available2021-12-16T19:14:07Z
dc.date.issued2007
dc.descriptionTesis (Profesor de Educación General Básica, Licenciado en Educación)es
dc.description.abstractEl tema de la investigación pretende dar a conocer a través de una intervención pedagógica, el impacto que produce la utilización de los Centros de Recursos para el Aprendizaje (CRA) en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje (PEA) de los alumnos, particularmente en el Subsector de Lenguaje y Comunicación. Si observamos actualmente el escenario educacional, vemos una constante búsqueda de prácticas educativas innovadoras que permitan optimizar los procesos de enseñanza. En efecto, la actual Reforma Educacional chilena ha impulsado una variedad de estrategias educativas, tanto en infraestructura como en el ámbito curricular, cuya única finalidad es mejorar la calidad y la equidad de la educación chilena.es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/21347
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectBibliotecas Escolares.es
dc.titleMedición del uso de materiales del centro de recursos para el aprendizaje, en el proceso de enseñanza-aprendizaje del subsector de lenguaje y comunicación de alumnos de NB3es
dc.typeTesises
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