Proyecto de rediseño curricular para la potenciación de la participación activa de los estudiantes en las asignaturas electivas de la carrera Ingeniería Civil Industrial de la Universidad Andrés Bello

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dc.contributor.advisorBonachea, Idalys
dc.contributor.authorBoilet Huerta, Valeria Susana
dc.contributor.authorQuezada Sandoval, Francisca Javiera
dc.contributor.authorIturra Reyes, Matías Ignacio
dc.contributor.editorFacultad de Educación y Ciencias Sociales
dc.date.accessioned2023-01-16T18:24:29Z
dc.date.available2023-01-16T18:24:29Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionSeminario (Magíster en Docencia para la Educación Superior)es
dc.description.abstractEste proyecto de innovación nace desde la necesidad de los docentes correspondientes a aquellos ramos electivos y su labor de llevar a cabo de mejor forma el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes respetando sus procesos de individuación, surgiendo en respuesta a la baja participación y motivación del estudiantado frente a estas asignaturas. Es por este hecho que el presente proyecto de innovación propone una planificación estándar para la asignatura electiva Survey Analytics, con la cual trabajaremos. Todo esto en la búsqueda de una participación activa del estudiantado, del cual se espera una relación de forma más efectiva en la teoría y la práctica los contenidos de estas asignaturas, obteniendo como beneficio, en primer lugar, para el docente un proceso de enseñanza-aprendizaje enriquecedora dada la mayor interacción e interés por parte del estudiantado, además del rol mediador del docente en encaminar a los estudiantes hacia la realización y reflexión de las tareas a realizar. Este último punto es de vital importancia ya que genera un trabajo de aprendizaje más autónomo en donde los estudiantes toman el rol principal, convirtiéndolos en los principales partícipes de su práctica y reflexión. Y, además, como segundo beneficiario, a los estudiantes, debido al hecho de que se enfrentarán de forma más integral al futuro contexto laboral, dotándolos de una mirada integral y reflexiva en el quehacer laboral, sumándole una experiencia mayor dada la connotación teórica-práctica abordada por los docentes.es
dc.identifier.urihttps://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/36142
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectDiseño Curriculares
dc.subjectEnseñanza Superiores
dc.subjectIngenieros Civiles Industrialeses
dc.subjectFormación Profesionales
dc.titleProyecto de rediseño curricular para la potenciación de la participación activa de los estudiantes en las asignaturas electivas de la carrera Ingeniería Civil Industrial de la Universidad Andrés Belloes
dc.typeTesises
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