De libro álbum y constelaciones : una estrategia de mediación lectora

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dc.contributor.advisorGuajardo Cofré, Marcela
dc.contributor.advisorSalomón Gebhard, José Luis
dc.contributor.authorJiménez Andrades, Claudia
dc.contributor.authorLópez Díaz, Esteban
dc.contributor.authorOyarzo Varela, Mary
dc.contributor.editorFacultad de Educación y Ciencias Sociales
dc.date.accessioned2023-08-29T20:13:14Z
dc.date.available2023-08-29T20:13:14Z
dc.date.issued2022
dc.descriptionTesis (Magíster en Comprensión Lectora y Producción de Textos)es
dc.description.abstractLa mediación lectora se ha transformado en una herramienta fundamental para el desarrollo de habilidades lectoras y de comprensión, más aún en el actual contexto en que los y las estudiantes retornan de un periodo extenso en que las clases y los contenidos se han visto fuertemente mermados producto de la pandemia y el cierre de los colegios. Es en este contexto que hemos decido realizar este artículo de investigación, enfocados en crear una propuesta didáctica de intervención novedosa en su fondo y forma, que releva al Lector como Actor Principal en la creación de conocimiento, estudiamos la estrategia de Constelación Literaria propuesto por Jover y Garvis, establecemos criterios fundantes en cuanto a la mediación lectora y el libro álbum. Para dar paso a la propuesta didáctica Viajar por las emociones, en la cual se podrá visualizar un ejemplo de constelación literaria, además de una serie de seis sesiones con actividades y recursos asociados, tanto para los y las docentes como para los y las estudiantes.es
dc.description.abstractReading mediation has become an essential tool for the development of reading and comprehension skills, even more so in the current context in which students are coming back after an extensive period of time in which classes and contents have been decreased due to the current pandemic and schools were closed. Having this in mind, we have chosen to do this investigation paper which its main focus is to create an intervention proposal that places the reader as the Main Participant in the acquisition of knowledge, we studied the strategy of Literary Constellation proposed by Jover and Garvis, establish founding criteria in terms of Reading Mediation and Illustrated Album. All of the above leads to a didactic proposal “Viajar por las emociones (Journey through the emotions)”, in which an example of literary constellations would be visible, this includes a series of six sessions with its corresponding activities and associated resources, which are for both teachers and students.en
dc.identifier.urihttps://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/52910
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectComprensión de Lecturaes
dc.subjectEstrategias de Enseñanzaes
dc.subjectConstelacioneses
dc.subjectLiteraturaes
dc.subjectEducación Afectivaes
dc.titleDe libro álbum y constelaciones : una estrategia de mediación lectoraes
dc.typeTesises
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