Cuadernillo de estimulación cognitiva-lingüística para padres y/o cuidadores de niños con TEA no verbal

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dc.contributor.advisorDamiani, Dayna
dc.contributor.authorMorán Fuenzalida, Camila Paz
dc.contributor.authorReinoso Reyes, Gissela Andrea
dc.contributor.authorReyes Cantillana, Tamara Aracelli
dc.contributor.authorUribe Adasme, Javiera Ignacia
dc.date.accessioned2025-01-10T14:09:16Z
dc.date.available2025-01-10T14:09:16Z
dc.date.issued2017
dc.date.issued2017
dc.descriptionFacultad de Ciencias de la Rehabilitación
dc.description.abstractEl trastorno del espectro autista (TEA), es un trastorno del neurodesarrollo que se manifiesta durante los primeros años de vida y persiste hasta la edad adulta. Las personas diagnosticadas siguen por lo general conductas relacionadas con tres ejes fundamentales, alteraciones cualitativas en la interacción social, alteraciones en la comunicación verbal y no verbal, y, por último, la presencia de patrones repetitivos y estereotipados de la conducta. Se esclarecen dos tipos de TEA, en los cuales la comunicación o el intercambio comunicativo se encontrarían afectados ya sea para el TEA de tipo verbal como para el de tipo no verbal. Por medio del análisis de referencias con respecto al tema, se verifica la relación que existe entre las teorías explicativas tales como, teoría de la mente (TOM), neuronas espejos, coherencia central, además de la teoría de disfunción ejecutiva con las diferentes complicaciones en el desarrollo lingüístico que tienen los niños/as con TEA no verbal, planteándose los contenidos necesarios a estimular en el “Cuadernillo de estimulación cognitivo-lingüística para padres y/o cuidadores de niños con TEA no verbal”.
dc.identifier.urihttps://repositorio.unab.cl/handle/ria/62957
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Andrés Bello
dc.subjectTrastorno del Espectro Autista (TEA)
dc.subjectAutismo
dc.subjectTEA no verbal
dc.subjectTEA verbal
dc.subjectEstimulación
dc.titleCuadernillo de estimulación cognitiva-lingüística para padres y/o cuidadores de niños con TEA no verbal
dc.typeTesis
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