Influencia de la música en el desarrollo de un clima emocional óptimo en la sala cuna en niños/as de 1 a 2 años
| dc.contributor.advisor | Contreras, Egidio | |
| dc.contributor.author | Barr, Dominic | |
| dc.contributor.author | González, María Loreto | |
| dc.contributor.author | Guzmán, Magdalena | |
| dc.contributor.author | Mora, Sandra | |
| dc.contributor.editor | Facultad de Humanidades y Educación. | |
| dc.date.accessioned | 2022-02-25T13:18:39Z | |
| dc.date.available | 2022-02-25T13:18:39Z | |
| dc.date.issued | 2010 | |
| dc.description | Tesis (Educación Parvularia, Licenciado en Educación) | es |
| dc.description.abstract | El clima emocional óptimo se manifiesta cuando el educador/a logra en el aula un ambiente de alegría y felicidad, con ausencia de tensión, de estrés, amenaza u ansiedad. Einstein postula "El arte de un maestro es saber despertar en sus alumnos la alegría de conocer y crear''. Si este ambiente no se da, el sistema endocrino-vegetativo y el sistema límbico inhiben gran parte de la actividad mental. Por otro lado es importante señalar que el integrar las emociones en el aula y ampliar el ámbito de la educación en casa, constituyen un cambio de mirada imprescindible para preservar en los niños/as su potencial, garantizando la felicidad y la armonía. Las emociones son el resultado del procesamiento que efectúan las estructuras de la vida emocional de los cambios corporales que ocurren como respuesta a los cambios internos y/o ambientales. Este procesamiento comienza muy tempranamente, durante el tercer trimestre intrauterino y va adquiriendo una progresiva sofisticación al establecer relaciones con el mundo psíquico, mental, y acceder así finalmente a la conciencia. La música es considerada un agente favorecedor de contextos emocionales propicios para el aprendizaje. Por ello, en el presente estudio se ha acudido a una propuesta educativa conocida como "Potenciación Creativa", iniciativa creada por el profesor Egidio Contreras y que promueve recursos metodológicos de procedencia musical, aplicados a la resolución de situaciones que afectan negativamente el aprendizaje y propone herramientas para el desarrollo natural y progresivo del potencial creativo del niño y niña. | es |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/21917 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad Andrés Bello | es |
| dc.subject | Música | es |
| dc.subject | Enseñanza Preescolar. | es |
| dc.title | Influencia de la música en el desarrollo de un clima emocional óptimo en la sala cuna en niños/as de 1 a 2 años | es |
| dc.type | Tesis | es |
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