Propuesta de actividades pedagógicas para la adquisición de hábitos de alimentación equilibrada y actividad física : cuadernillo dirigido a la educadora de párvulos para trabajar con niños y niñas de 5 a 6 años

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dc.contributor.advisorSanhueza, Andrea
dc.contributor.authorCamus, Carolina
dc.contributor.authorCarrasco, María Josefina
dc.contributor.authorLarach, Claudia
dc.contributor.authorRoss, Stephanie
dc.contributor.authorUbilla, María Ignacia
dc.contributor.authorUriarte, Nikole
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Educación
dc.date.accessioned2021-06-24T15:26:34Z
dc.date.available2021-06-24T15:26:34Z
dc.date.issued2013
dc.descriptionTesis (Educación Parvularia, Licenciado en Educación)es
dc.description.abstractEl presente estudio, aporta con el diseño de una propuesta pedagógica metodológica dirigida a la educadora de párvulos, con el fin de contribuir en la adquisición de hábitos de alimentación equilibrada y actividad física en niños y niñas de 5 a 6 años. Esto, debido al aumento de los índices de sobrepeso y obesidad que actualmente asciende a 22,4% y a 9,4%, respectivamente, en educandos menores de 6 años (Elige Vivir Sano, 2011). En esta dirección, a partir del Paradigma Postpositivista y desde algunas teorías del Constructivismo, se intentó rescatar las ideas sustantivas del aprendizaje que avalan la propuesta a desarrollar. Por esta razón, se utilizaron los planteamientos en torno a la educación propuestos por autores como Vygotsky, quien se refiere al Constructivismo en la educación y Bandura, del que se destaca el rol socializador del aprendizaje. De las premisas propuestas por Ausubel, se enfatiza en el concepto de Aprendizaje Significativo. Mientras que Maslow, da cuenta de los niveles de motivación en el aprendizaje. Finalmente Erickson es el sustentador del rango etario escogido a trabajar. A su vez, se desarrolló y aplicó una serie entrevistas dirigidas a distintos profesionales relacionados con el área de la salud, a fin de validar la creación de esta propuesta, según el juicio de expertos. En consecuencia, a partir de los resultados obtenidos se detecta un escaso trabajo dirigido a los educandos en dirección a la alimentación equilibrada y actividad física, con respaldo de algún programa a nivel nacional. Por este motivo, es del todo pertinente contribuir con una propuesta que vaya en línea con las políticas públicas orientadas a salud y educación del Estado chileno.es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/19174
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectHábitos Alimenticioses
dc.subjectEducación Preescolares
dc.titlePropuesta de actividades pedagógicas para la adquisición de hábitos de alimentación equilibrada y actividad física : cuadernillo dirigido a la educadora de párvulos para trabajar con niños y niñas de 5 a 6 añoses
dc.typeTesises
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