Presencia de indicadores relacionados con el dominio C del marco para la buena enseñanza en los cursos de primero a cuarto básico del colegio Adventista Porvenir

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorSchmitt Bernal, Eliana
dc.contributor.authorSoto Wegner, Hulda
dc.contributor.editorFacultad de Educación
dc.date.accessioned2022-04-06T20:14:05Z
dc.date.available2022-04-06T20:14:05Z
dc.date.issued2014
dc.descriptionTesis (Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos)es
dc.description.abstractEsta investigación guarda relación con las prácticas pedagógicas que se desarrollan al interior del aula, enmarcadas dentro de los criterios que plantea el Marco para la Buena Enseñanza, en forma específica con el dominio C: Enseñanza para el Aprendizaje de todos los estudiantes. La pertinencia de esta investigación radica en la importancia que tienen los colegios de proporcionar una educación con igualdad de oportunidades para todos los estudiantes, independiente de su condición social, cultural o étnica. El problema y su justificación encuentran los fundamentos en las diferentes mediciones que realiza nuestro sistema nacional de enseñanza, en los diferentes niveles educativos, los cuales pretenden verificar en qué medida los estudiantes están logrando los aprendizajes. El marco teórico consulta una revisión de la historia de la reforma educacional chilena, un análisis de cada dominio del Marco para la Buena Enseñanza, los conceptos de enseñanza y aprendizaje y como estos se relacionan entre sí, finalmente aborda el tema de cuáles son las prácticas que propician un aprendizaje para todos los estudiantes. El diseño de investigación es el modelo mixto, cuantitativo, cualitativo, con algunos registros etnográficos, lo cual permite una mayor profundización del problema de investigación así como llevar el problema de investigación desde una mirada más holística.es
dc.identifier.urihttps://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/22281
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectIndicadores Educacionaleses
dc.subjectEnseñanza Básica.es
dc.subjectEnseñanza Aprendizajees
dc.subjectPlanificación Curriculares
dc.titlePresencia de indicadores relacionados con el dominio C del marco para la buena enseñanza en los cursos de primero a cuarto básico del colegio Adventista Porvenires
dc.typeTesises
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
a119319_Soto_H_Presencia_de_indicadores_relacionados_com_2014-Tesis.pdf
Tamaño:
6.98 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
TEXTO COMPLETO ESPAÑOL
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
FEd - Trabajos de Titulación Post-Grado