Factores que inciden negativamente en la gestión de la implementación del curriculum de los profesores de 2° ciclo de la Escuela República del Ecuador en el sector de lenguaje y comunicación

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dc.contributor.advisorAbarca Cea, Claudia
dc.contributor.authorRamírez Moreno, Lucy
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Educación
dc.date.accessioned2019-04-26T20:28:47Z
dc.date.available2019-04-26T20:28:47Z
dc.date.issued2010
dc.descriptionTesis (Magíster en Gestión Pedagógica y Curricular con mención en Lenguaje y Comunicación o mención Educación Matemática)es_ES
dc.description.abstractEn el presente trabajo se aborda la temática de la Gestión Curricular. El mismo tiene como Objetivo identificar los factores que inciden negativamente en la gestión de la implementación del currículum oficial, realizado por los docentes del sector de Lenguaje y Comunicación del 2º ciclo básico de la Escuela República del Ecuador. La investigación es de carácter descriptivo, se realiza mediante un estudio de caso, se sustenta en el paradigma mixto de investigación, a través de métodos teóricos y empíricos. Los resultados obtenidos evidencian que los factores que inciden negativamente en la gestión curricular de la escuela se asocian a principalmente a factores provenientes de las políticas educativas, a las debilidades del liderazgo directivo, a la falta de conocimientos de los docentes sobre los distintos componentes del currículum y de estrategias definidas de implementación, como también a la insuficiente internalización de los mecanismos de articulación de los objetivos evaluativos de las mediciones nacionales SIMCE, con los Objetivos Fundamentales del Marco Curricular, aprendizajes esperados explicitados en los programas de estudio, mapas de progreso y niveles de logro.es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8684
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes_ES
dc.subjectPlanificación Curriculares_ES
dc.subjectLenguajees_ES
dc.subjectComunicaciónes_ES
dc.subjectEnseñanza Básicaes_ES
dc.subjectChilees_ES
dc.titleFactores que inciden negativamente en la gestión de la implementación del curriculum de los profesores de 2° ciclo de la Escuela República del Ecuador en el sector de lenguaje y comunicaciónes_ES
dc.typeTesises_ES
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