Taller de estrategias de estudio para potenciar la comprensión de lectura en séptimo y octavo año básico

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dc.contributor.advisorLobos Sepúlveda, María Teresa
dc.contributor.authorAguirre P., Consuelo
dc.contributor.authorLarraín A., Patricia
dc.contributor.authorO'Ryan P., María José
dc.contributor.authorRamírez S., María José
dc.contributor.authorReyes S., Pilar
dc.contributor.authorRisopatrón P., Francisca
dc.contributor.authorSalazar B., María José
dc.contributor.editorFacultad de Educación
dc.date.accessioned2017-06-14T13:47:02Z
dc.date.available2017-06-14T13:47:02Z
dc.date.issued2004
dc.descriptionTesis (Psicopedagogo, Licenciado en Educación)es_CL
dc.description.abstractLa Propuesta para el siguiente seminario de grado, consiste en la realización de un taller de estrategias de estudio que potencien la comprensión de lectura utilizando las inteligencias múltiples, dirigidas a alumnos de séptimo y octavo año básico. Se pretende entregar a los alumnos Estrategias de Estudio que les sirvan de herramientas para acceder a la comprensión. Cada sesión se realiza por medio de actividades enfocadas a los diversos tipos de inteligencias con que cuenta todo ser humano, lo que desde el punto de vista psicopedagógico hace que estas sesiones sean innovadoras y significativas para desarrollar la comprensión de lectura.es_CL
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/3468
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes_CL
dc.subjectComprensión de Lecturaes_CL
dc.subjectEducación Básicaes_CL
dc.subjectChilees_CL
dc.titleTaller de estrategias de estudio para potenciar la comprensión de lectura en séptimo y octavo año básicoes_CL
dc.typeTesises_CL
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