Validación de estrategias de medición de R. Feuerstein para la incorporación del computador a la sala de clases del segundo nivel de Educación Parvularia

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dc.contributor.advisorVogt, Regina
dc.contributor.authorGuerra Bahamondes, Carolina
dc.contributor.authorOlmedo Rojas, Liliana
dc.contributor.authorOtaegui Ortúzar, Isabel
dc.contributor.authorPérez Campos, María
dc.contributor.authorUreta Reñasco, Constanza
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Educación
dc.date.accessioned2021-01-20T21:23:49Z
dc.date.available2021-01-20T21:23:49Z
dc.date.issued2002
dc.descriptionTesis (Educadora de Párvulos, Licenciado en Educación)es
dc.description.abstractEn la actualidad la tecnología ha avanzado a pasos agigantados, afectando diversos ámbitos desde lo socio - cultural hasta el ámbito educativo, específicamente a la Educación Parvularia. Como educadoras de párvulos nos encontramos frente al desafío de incorporar la tecnología en nuestro trabajo diario. Para realizar nuestra propuesta se han investigado y desarrollado los aspectos fundamentales relacionados e involucrados en el tema, tales como: niños y sus características, la mediación y la informática educativa. Debido a los cambios ocurridos en la Educación Parvularia, se realiza una revisión de las bases curriculares de ésta, pues presentan una nueva forma de visualizar al niño, su contexto y el proceso de enseñanza - aprendizaje. Para realizar este seminario de grado se ha elegido el tema del uso del computador en la sala de clases de segundo nivel de transición, basado en la propuesta metodológica planteada por el Doctor Reuven Feuerstein, llamada experiencia de aprendizaje mediado. Esta investigación pretende ofrecer una visión innovadora del trabajo con computadores al interior de la sala de clases y descubrir qué tanto más logran los niños mediados en relación a los no mediados. Para finalizar este trabajo, se realizó una aplicación tomando un grupo piloto de niños de segundo nivel de transición de Educación Parvularia de nivel socio económico bajo.es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/17609
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectEducación Preescolares
dc.subjectUso de computadoreses
dc.subjectInnovaciones Tecnológicases
dc.subjectBases curriculareses
dc.subjectProcesos de cambioes
dc.subjectChilees
dc.titleValidación de estrategias de medición de R. Feuerstein para la incorporación del computador a la sala de clases del segundo nivel de Educación Parvulariaes
dc.typeTesises
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