Propuesta de mejoramiento para el fortalecimiento de las habilidades de comprensión lectora en alumnos de 4º básico de King'School Cordillera

dc.contributor.advisorPonce Adriazola, María Jesús
dc.contributor.authorAméstica Morán, Francisca Belén
dc.contributor.authorQuiñones Soto, Priscilla Denisse
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Educación
dc.contributor.editorEscuela de Educación
dc.date.accessioned2022-11-07T10:29:36Z
dc.date.available2022-11-07T10:29:36Z
dc.date.issued2017
dc.descriptionTesis (Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos)es
dc.description.abstractLa presente propuesta pretende establecer un cambio en las estrategias metodológicas utilizadas por los docentes de King School Cordillera. Al tratarse de un establecimiento ubicado en un sector altamente vulnerable, presenta una alta tendencia a la desmotivación tanto por parte de los alumnos como de los profesores, siendo estos últimos los más afectados con el ambiente hostil que muchas veces deben enfrentar. Ser docente en este tipo de establecimientos, conlleva a enfrentarse no solo a los alumnos, sino también convivir con su entorno, familias y dificultades sociales que estos arrastran. Es por ello, que la desmotivación muchas veces se traduce en la falta de creatividad en la elaboración de estrategias metodológicas que favorezcan el aprendizaje de acuerdo a los estilos de aprendizajes de los estudiantes. La propuesta de mejoramiento analiza las dificultades de comprensión en alumnos de cuarto de enseñanza básica, ya que se considera que este nivel es uno de los eslabones más importantes en la motivación y del encanto por la lectura. La comprensión lectora es la columna vertebral en el aprendizaje de los estudiantes, ya que fortalece una serie de capacidades que complementan la enseñanza y potencian las habilidades superiores de los niños. El proceso de la lectura ha de ir más allá de leer de manera correcta o fluida, ya que se trata de un proceso de comunicación entre el lector y el texto. Hay que lograr que el alumnado sea competente en la comprensión, puesto que es una de las bases más importantes para la adquisición de aprendizajes cada vez más complejos, por lo que no solo debe saber leer, sino que saber comprender lo que está leyendo.es
dc.identifier.urihttps://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/24576
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectMejoramiento de la Educaciónes
dc.subjectComprensión de Lecturaes
dc.subjectEstrategias de Enseñanzaes
dc.subjectEnseñanza Básicaes
dc.titlePropuesta de mejoramiento para el fortalecimiento de las habilidades de comprensión lectora en alumnos de 4º básico de King'School Cordilleraes
dc.typeTesises
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