Nivel de conocimiento y usos prácticos de la danza como agente educativo por parte de los profesores de educación física en los niveles NB5 y NB6

dc.contributor.advisorInfestas Mesina, Tomás
dc.contributor.authorGonzález Costa, Daniela Savka
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Educación
dc.date.accessioned2020-12-30T11:50:38Z
dc.date.available2020-12-30T11:50:38Z
dc.date.issued2008
dc.descriptionTesis (Profesor de Educación Física para la Enseñanza Básica, Licenciado en Educación)es
dc.description.abstractLa Danza ha sido desde los inicios de la historia de la humanidad una actividad propicia para la educación y el desarrollo del individuo. Por lo general ha sido entendida a través de la historia como una disciplina referida particularmente a un adiestramiento técnico que permite la incorporación de destrezas físicas, enmarcadas en patrones estéticos, previamente definidos. La presente investigación tuvo como objetivo conocer el nivel de dominio y usos prácticos de la danza como agente educativo por parte de los profesores de Educación física en los niveles NB5 y NB6. Esta investigación de tipo descriptiva y de diseño no experimental, utiliza como metodología la encuesta para la búsqueda de la información. Los resultados demostraron que los profesores del área educativa física presentan una escasez de conocimiento sobre la danza, desconociendo su real aporte en el subsector de la Educación física como un agente de desarrollo y progreso en diversas tareas motrices, derivando esto en un problema que afecta a la propuesta en los objetivos considerados en los planes y programas de Educación Física para los niveles NB5 y NB6.es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/17277
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectDanza y Niñoses
dc.subjectEducación Física Enseñanza Básicaes
dc.titleNivel de conocimiento y usos prácticos de la danza como agente educativo por parte de los profesores de educación física en los niveles NB5 y NB6es
dc.typeTesises
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