Propuesta de evaluación diagnóstica para NB4 (septimo básico) de educación matemáticas

dc.contributor.advisorLópez Devillaine, Gabriela
dc.contributor.authorGhidini P., Gigliola
dc.contributor.authorJaque B., María Paz
dc.contributor.authorLea C., Lorena
dc.contributor.authorMartínez J., Mitzi
dc.contributor.authorRamírez R., Isabel
dc.contributor.authorVillegas G., Alejandra
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Educación
dc.date.accessioned2021-11-12T16:11:00Z
dc.date.available2021-11-12T16:11:00Z
dc.date.issued2004
dc.descriptionTesis (Psicopedagogo, Licenciado en Educación)es
dc.description.abstractObjetivo general Elaborar una propuesta de evaluación diagnóstica psicopedagógica y curricular para determinar conductas de entrada en alumnos de NB4 en educación matemática, con el fin de recoger información relevante para la posterior toma de decisiones. Objetivos específicos • Realizar una revisión bibliográfica sobre las teorías actuales que sustentan el quehacer psicopedagógico. • Analizar los planes y programas de NB3 de educación matemática del Ministerio de Educación y seleccionar los contenidos a considerar en la propuesta. • Analizar el proyecto educativo y red de contenido del Colegio Cardenal Raúl Silva Henríquez. • Diseñar una propuesta de evaluación diagnostica de conductas de entrada para alumnos de 7° básico del Colegio Cardenal Raúl Silva Henríquez. • Someter la propuesta diagnóstica a juicio de experto para su evaluación. • Modificar la propuesta de evaluación diagnóstica a partir de la información recolectada y de las recomendaciones entregadas en el juicio de experto. • Aplicar por parte del establecimiento la propuesta de evaluación diagnóstica en un futuro próximo.es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/20866
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectMatemáticases
dc.subjectAprendizajeses
dc.titlePropuesta de evaluación diagnóstica para NB4 (septimo básico) de educación matemáticases
dc.typeTesises
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