Aumento de oportunidades y experiencias de aprendizaje significativo para el desarrollo del pensamiento matemático en NT1 de la Escuela de Lenguaje Rincón del Saber de la comuna de Bulnes

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dc.contributor.advisorUrra Águila, Sandra
dc.contributor.authorMelo Benítez, Cintya Loreto
dc.contributor.authorPardo Fariña, Catalina Andrea
dc.contributor.authorValdés Valdés, Karina Andrea
dc.contributor.editorFacultad de Educación y Ciencias Sociales
dc.date.accessioned2022-05-24T17:30:58Z
dc.date.available2022-05-24T17:30:58Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionProyecto (Magíster en Educación Inicial mención Didáctica de las Matemáticas y el Lenguaje)es
dc.description.abstractFomentar el aumento de oportunidades y experiencias de aprendizaje significativo para el desarrollo del pensamiento matemático es uno de los principales objetivos para desarrollar un aprendizaje integral en escuelas de lenguaje, las cuales principalmente se enfocan en el área de la comunicación, debido a que su finalidad es trabajar en la superación de Trastornos Específicos del Lenguaje. Este proyecto, está enfocado en equilibrar esta problemática comenzando desde la capacitación curricular de docentes de educación diferencial, los cuales son los encargados de esta labor pedagógica, generando con esto una apropiación y manejo de las Bases Curriculares de Educación Parvularia pertinente para un ejercicio pedagógico oportuno, mediante la planificación de estrategias metodológicas basadas en los principios pedagógicos. Es un proyecto que consta de 25 semanas que incluye capacitación curricular, trabajo colaborativo en equipo multidisciplinario y evaluaciones que permitan evidenciar el progreso dentro del proceso, así como también el logro de metas y objetivos propuestos.es
dc.description.abstractTo encourage the increase of opportunities and experiences for meaningful learning for the development of mathematical thinking is one of the main objectives for developing comprehensive learning in language schools, which are mainly focused on the area of communication, since their purpose is to work on overcoming Specific Language Disorders. This project is focused on balancing this problem, starting with the curricular training of teachers of special education, who are in charge of this pedagogical work, thus generating an appropriation and management of the Pre- School Education Curricular Bases pertinent for a timely pedagogical exercise, by planning methodological strategies based on pedagogical principles. It is a 25-week project that includes curricular training, collaborative work in a multidisciplinary team and evaluations that allow us to evidence the progress within the process, as well as the achievement of the proposed goals and objectives.
dc.identifier.urihttps://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/22630
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectMatemáticases
dc.subjectEducación Especiales
dc.subjectAprendizaje Significativoes
dc.subjectEnseñanza Preescolares
dc.subjectChilees
dc.subjectBulneses
dc.titleAumento de oportunidades y experiencias de aprendizaje significativo para el desarrollo del pensamiento matemático en NT1 de la Escuela de Lenguaje Rincón del Saber de la comuna de Bulneses
dc.typeTesises
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