El mundo letrado: Programa para mejorar la comprensiĆ³n lectora
| dc.contributor.advisor | SolĆs ZaƱartu, MarĆa Cristina | |
| dc.contributor.author | JofrƩ Flores, Luis Aldo | |
| dc.contributor.author | Lara Balboa, Roxana Mariela | |
| dc.contributor.author | RodrĆguez Adasme, NicolĆ”s Marcelo | |
| dc.contributor.author | RodrĆguez Adasme, Adriana BetsabĆ© | |
| dc.contributor.author | Tobar DĆaz, Carolina Elizabeth | |
| dc.contributor.editor | Facultad de Humanidades y EducaciĆ³n | |
| dc.date.accessioned | 2021-11-22T18:23:24Z | |
| dc.date.available | 2021-11-22T18:23:24Z | |
| dc.date.issued | 2005 | |
| dc.description | Tesis (Profesor de EducaciĆ³n General BĆ”sica, Licenciado en EducaciĆ³n) | es |
| dc.description.abstract | El mundo va en constante cambio y no es de extraƱar que tambiĆ©n cambie la forma de enseƱar y de aprender. AsĆ por ejemplo, a comienzos del siglo XX el aprendizaje de la lectura partĆa del conocimiento y pronunciaciĆ³n del alfabeto. Desde los aƱos 30 a los 70, se enseƱaba con mĆ©todos silĆ”bicos. En los aƱos 70, se preferĆa un mĆ©todo holĆstico que privilegiaba mĆ”s que las letras y las sĆlabas aisladas, el contacto de los niƱos con los textos autĆ©nticos (libros, revistas, afiches, cartas). A partir de los aƱos 80 surgiĆ³ la posiciĆ³n de mezclar ambos modelos. El holĆstico y el silĆ”bico. Sin embargo, a pesar de los mĆ©todos para enseƱar a leer, aĆŗn los niveles comprensivos, se cree no son los mĆ”s aptos, lo demuestran las pruebas efectuadas en nuestro paĆs, las que reflejan el bajo nivel comprensivo que poseen los alumnos de enseƱanza bĆ”sica, surgiendo asĆ la necesidad de querer de alguna manera elevar los resultados y contribuir al progreso educativo. La siguiente investigaciĆ³n describe el efecto que produce la aplicaciĆ³n de un programa en la comprensiĆ³n lectora. Para ello, se utiliza material de fĆ”cil acceso que gira en torno a un elemento central, combinado con el uso de estrategias. Ćste es atractivo, fĆ”cil de aplicar y consta de una secuencia partiendo desde lo mĆ”s bĆ”sico hasta llegar a un nivel mĆ”s complejo que otorgue al niƱo autonomĆa para entender los textos con que se enfrenta a diario. | es |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/21002 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad AndrƩs Bello | es |
| dc.subject | ComprensiĆ³n de Lectura | es |
| dc.subject | EducaciĆ³n BĆ”sica | es |
| dc.title | El mundo letrado: Programa para mejorar la comprensiĆ³n lectora | es |
| dc.type | Tesis | es |
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