La variación positiva del coeficiente intelectual a partir de la evaluación cuantitativa y la motivación familiar

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dc.contributor.advisorSchmitt Bernal, Eliana
dc.contributor.authorBianchi Gelay, Mónica
dc.contributor.authorJara Guarda, Olga
dc.contributor.authorPérez Ramírez, Jennifer
dc.contributor.editorFacultad de Educación
dc.date.accessioned2019-04-24T17:43:09Z
dc.date.available2019-04-24T17:43:09Z
dc.date.issued2011
dc.descriptionTesis (Magíster en Dirección y Liderazgo para la Gestión Educacional)es_ES
dc.description.abstractÉsta investigación está orientada a la validación e implementación del sistema de evaluación cuantitativa, que se aplica en los establecimientos educacionales que atienden niños con deficiencia mental, así mismo se basa en la revisión bibliográfica de temas tales como: Deficiencia Mental, Coeficiente Intelectual, Evaluación Cuantitativa y Apoyo Familiar. Todos éstos temas son el soporte conceptual de ésta investigaciónes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8622
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes_ES
dc.subjectEducación de Niños Discapacitadoses_ES
dc.subjectChilees_ES
dc.subjectRelaciones Familiareses_ES
dc.titleLa variación positiva del coeficiente intelectual a partir de la evaluación cuantitativa y la motivación familiares_ES
dc.typeTesises_ES
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