Calidad y eficacia de la educación básica rural
dc.contributor.advisor | Nercellas Pérez, Mauricio | |
dc.contributor.author | Astaburuaga, Claudia | |
dc.contributor.author | Miranda, Claudia | |
dc.contributor.author | Mödinger, Macarena | |
dc.contributor.author | Santibáñez, Mirenchu | |
dc.contributor.editor | Facultad de Educación y Ciencias Sociales | |
dc.date.accessioned | 2022-04-01T14:55:22Z | |
dc.date.available | 2022-04-01T14:55:22Z | |
dc.date.issued | 2004 | |
dc.description | Tesis (Educadora de Párvulos, Licenciado en Educación) | es |
dc.description.abstract | La realidad educativa de nuestro país es, en muchos sentidos, bastante diversa. Estas diferencias se refieren a aspectos tan disímiles como la estructura de la unidad educativa, la realidad sociocultural a la que atiende, los resultados obtenidos, el régimen de financiamiento, y hasta el programa de estudio que orienta los aprendizajes de los niños. Si bien existe un marco curricular que la regula, las escuelas pueden establecer programas propios. En este contexto, o referido a la suma de algunos de estos factores, nos encontramos con la educación que atiende a población rural. Hoy en día se está dando un espacio importante en lo que a educación rural respecta, se ha podido reflexionar acerca de la educación que se está impartiendo en las diversas realidades de nuestro país, poco a poco se ha ido analizando profundamente el significado de los cambios que se han presentado en nuestra sociedad y como puede responder el sistema educativo a las necesidades que se manifiestan en la educación rural. Algunas de las reacciones han sido tardías en la educación chilena, y en particular en la educación de la población rural. En la actualidad el sistema educativo y la educación que se está impartiendo, están aún lejos de responder a las necesidades y exigencias del mundo globalizado, y surgen fundados cuestionamientos sobre la calidad de esta. Los escollos que presenta la educación chilena dependen de causales diversos que obedecen a diferentes criterios. Son muchos los factores que inciden en el concepto de "calidad de la educación". | es |
dc.identifier.uri | https://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/22261 | |
dc.language.iso | es | es |
dc.publisher | Universidad Andrés Bello | es |
dc.subject | Educación General Básica | es |
dc.subject | Calidad en la Educación | es |
dc.subject | Región Metropolitana | es |
dc.subject | Chile | es |
dc.title | Calidad y eficacia de la educación básica rural | es |
dc.type | Tesis | es |
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