Propuesta para mejorar las estrategias de comprensión lectora en el nivel quinto básico, en la asignatura de lenguaje y comunicación en el Colegio Leonardo Da Vinci comuna Rancagua Región del Libertador Bernardo O'Higgins

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dc.contributor.advisorContreras Maturana, Ximena Leticia
dc.contributor.authorPonce Aucal, Paulina Alejandra del Rosario
dc.contributor.authorContreras Recabal, Katherine Aida
dc.contributor.editorFacultad de Educación y Ciencias Sociales
dc.date.accessioned2023-04-28T14:56:27Z
dc.date.available2023-04-28T14:56:27Z
dc.date.issued2022
dc.descriptionSeminario (Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos)es
dc.description.abstractEste plan de mejoramiento, está basado en la observación y resultados que se han obtenido en el trabajo de la comprensión lectora en el nivel de quinto básico en el Colegio Leonardo da Vinci de Rancagua, y que también es una problemática transversal a otros niveles de enseñanza básica, se elaboró esta propuesta de innovación educativa por las dificultades que tienen los estudiantes al momento de comprender un texto leído. Aunque este problema ya se conocía dentro del establecimiento, se evidenció aún más con los resultados obtenidos en las evaluaciones de Diagnóstico Integral de Aprendizajes realizadas a fines e inicios del año académico, una gran parte de sus alumnos/as tenían respuestas erróneas porque no entendían, entendían mal lo que se le preguntaba o lo que debían responder según el texto. La comprensión lectora sigue siendo un obstáculo en los aprendizajes de los estudiantes, siendo la enseñanza básica una base fundamental para desarrollar habilidades superiores, por lo tanto, este plan está dirigido a todos los educandos que no tengan hábitos, estrategias o pasos antes o después de una lectura. Tomando en cuenta la amplia diversidad de medios de difusión de la lectura, las nuevas tecnologías y medios de comunicación de la actualidad, estas mismas, se pueden transformar en una oportunidad o fortaleza para trabajar la comprensión lectora. Finalmente, se puede decir que este problema interesa y preocupa, así también, las consecuencias que puedan tener en la sociedad, por lo cual, es fundamental conseguir que nuestros alumnos y alumnas lean comprensiva y reflexivamente.es
dc.identifier.urihttps://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/49122
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectMejoramiento de la Educaciónes
dc.subjectEstrategias de Enseñanzaes
dc.subjectComprensión de Lecturaes
dc.subjectEnseñanza Básicaes
dc.subjectChilees
dc.subjectRancaguaes
dc.titlePropuesta para mejorar las estrategias de comprensión lectora en el nivel quinto básico, en la asignatura de lenguaje y comunicación en el Colegio Leonardo Da Vinci comuna Rancagua Región del Libertador Bernardo O'Higginses
dc.typeTesises
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