Comparación de asistencia a ambientes de exploración, desde la visión de niños de segundo ciclo de Educación Parvularia y de sus padres
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Fecha
2013
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
Este estudio tiene como finalidad dar a conocer la importancia de la exploración
que desarrollan los niños en distintos ambientes al aire libre, el promover y
fomentar esta acción desde que se encuentra en el vientre materno hacia lo largo de
sus diversas etapas de desarrollo en la que se encuentren, potenciándolas de manera
acorde a la sensibilidad de los cinco sentidos que posee el ser humano. De acuerdo a
lo investigado, se afirma que los niños que se encuentran expuestos
permanentemente a diversos ambientes libres, sin la intervención constante de algún
adulto, dejando así su libre necesidad de investigar de manera autónoma, facilita el
aprendizaje a diversos conceptos de la biodiversidad y la toma de conciencia,
protección y cuidado sobre el entorno en el que se encuentra inserto; los niños que
son guiados constantemente por sus padres, educadoras o personas significativas
para él dentro de este mismo entorno, son temerosos, introvertidos e incapaces de
generar en ellos mismo desafíos, los cuales no permiten el desarrollo en su
totalidad, dificultando el poder expresarse, el sociabilizar con sus pares y adultos, el
indagar a raíz de sus propios cuestionamientos e hipótesis, creando en ellos un
impedimento en su autonomía.
Notas
Tesis (Educación Parvularia, Licenciado en Educación)
Palabras clave
Educadores de párvulos, Formación profesional Chile, Educación Preescolar Investigaciones