PercepciĆ³n de los docentes de las escuelas de San Vicente de Tagua-Tagua sobre su relaciĆ³n profesional con el centro de recursos para el aprendizaje (CRA)

Vista sencilla de Ć­tem
dc.contributor.advisorLĆ©on Contador, Francisco
dc.contributor.authorMĆ©ndez Castillo, YasmĆ­n Paola
dc.contributor.authorQuintanilla Silva, MarĆ­a Olga
dc.contributor.authorZĆŗƱiga Rojas, MarĆ­a Soledad
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y EducaciĆ³n
dc.date.accessioned2022-02-25T18:03:05Z
dc.date.available2022-02-25T18:03:05Z
dc.date.issued2010
dc.descriptionTesis (MagĆ­ster en Liderazgo y GestiĆ³n Educacional)es
dc.description.abstractLa investigaciĆ³n estĆ” circunscrita a tres escuelas municipales de la comuna de San Vicente de Tagua-Tagua, insertas en una situaciĆ³n geogrĆ”fica que contempla tres Ć”reas de funcionamiento: rural. urbana y rural-urbana: con una poblaciĆ³n que corresponde a niveles socio-culturales diferentes, administrados desde una entidad central comunal, como la CorporaciĆ³n de Desarrollo San Vicente de Tagua-Tagua. La investigaciĆ³n pretende conocer la percepciĆ³n de los docentes en tomo a la realidad de sus escuelas en el uso y aplicaciĆ³n del CRA en la prĆ”ctica pedagĆ³gica, buscando establecer un perfil de competencias crĆ­ticas del coordinador CRA, que apunta hacia el mejoramiento en la integraciĆ³n efectiva de estos centros al currĆ­culum escolar de las escuelas de Ć©sta comuna. Por lo tanto los resultados de Ć©sta investigaciĆ³n son aplicables a su propia realidad, logrando ser un aporte en el camino hacia el fortalecimiento del uso del CRA como herramienta de apoyo a la prĆ”ctica pedagĆ³gica, a partir de los anĆ”lisis y datos que puedan surgir de Ć©sta. La investigaciĆ³n permitirĆ” conocer el apoyo que debieran desarrollar las Bibliotecas Escolares, en su nuevo rol de Centros de Recursos para el Aprendizaje (CRA), al sistema escolar y cuyo fin son los estudiantes, complementando significativamente sus aprendizajes. La efectividad de este sistema de apoyo al proceso educativo va a depender del reconocimiento que tenga e/ docente de aula del apoyo de/ CRA a su gestiĆ³n pedagĆ³gica y al conocimiento y versatilidad del encargado del CRA para prestarle las asesorĆ­as y recursos documentales correspondientes. Dicho reconocimiento, pasa entre otros aspectos, por la percepciĆ³n de los docentes sobre la efectividad presente y futura del CRA y su responsable.es
dc.identifier.urihttps://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/21919
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad AndrƩs Belloes
dc.subjectCentros de Materiales Educativoses
dc.subjectChilees
dc.titlePercepciĆ³n de los docentes de las escuelas de San Vicente de Tagua-Tagua sobre su relaciĆ³n profesional con el centro de recursos para el aprendizaje (CRA)es
dc.typeTesises
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
a76757_Mendez_Y_Percepcion_de_los_docentes_de_las_escuelas_2010.pdf
TamaƱo:
3.67 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
DescripciĆ³n:
TEXTO COMPLETO EN ESPAƑOL
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
TamaƱo:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
DescripciĆ³n:
Descargar
Colecciones
FEd - Trabajos de TitulaciĆ³n Pre-Grado