Experiencia de integración de personas en situación de discapacidad en colegios particulares desde una perspectiva de DDHH en el gran Valparaíso, Chile

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dc.contributor.advisorAranda, Ximena
dc.contributor.advisorVergara B., Aurora
dc.contributor.authorArriagada Durán, María Lorena
dc.contributor.authorLópez Arias, Constanza Carolina
dc.contributor.authorMontalba Muñoz, Paula Francisca
dc.contributor.authorPérez Soto, Reinaldo Jesús
dc.contributor.editorFacultad de Ciencias de la Rehabilitación
dc.contributor.editorEscuela de Terapia Ocupacional
dc.date.accessioned2020-05-12T15:33:44Z
dc.date.available2020-05-12T15:33:44Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionTesis (Terapeuta Ocupacional)es
dc.description.abstractLas personas en situación de discapacidad actualmente se han incorporado a establecimientos privados, producto de que en Chile existe un incremento de los establecimientos educacionales particulares, favoreciendo la competencia en integración educativa, abriendo la posibilidad de evidenciar como prioridad los elementos gananciales desde aspectos no vinculados al desarrollo educativo en una perspectiva de derechos humanos, viendo esto como un bien de consumo. A partir de la búsqueda teórica, se logra evidenciar el desconocimiento que existe acerca de integración en el contexto escolar privado. Debido a esto, la investigación se centrará en la experiencia de los alumnos que hayan asistido a estas instituciones privadas que mencionan poseer integración. La Terapia Ocupacional es relevante en la investigación, ya que, se vincula a la problemática como una disciplina con la capacidad de ser gestora de nuevas prácticas inclusivas y ser facilitadora para maximizar la independencia y el bienestar ocupacional de los estudiantes.es
dc.description.abstractPeople in a situation of disability have now been incorporated into private establishments, as a result of the fact that in Chile there is an increase in private educational establishments, favoring competition in educational integration, opening the possibility of demonstrating as a priority the acquisitive elements from aspects not linked to the educational development in a human rights perspective, seeing this as a consumer good. From the theoretical search, it is possible to demonstrate the ignorance that exists about integration in the private school context. Because of this, the research will focus on the experience of students who have attended these private institutions that mention having integration. Occupational Therapy is relevant in research, since it is linked to the problem as a discipline with the ability to be a manager of new inclusive practices and to be a facilitator to maximize the independence and occupational well-being of students.en
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/13412
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectIntegración Escolares
dc.subjectPersonas Discapacitadases
dc.subjectChilees
dc.subjectValparaísoes
dc.titleExperiencia de integración de personas en situación de discapacidad en colegios particulares desde una perspectiva de DDHH en el gran Valparaíso, Chilees
dc.typeTesises
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