Modelo de proceso evaluativo para la Educación Parvularia del segundo ciclo, en el ámbito de comunicación y sus núcleos de aprendizaje lenguaje verbal y artístico

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dc.contributor.advisorGallegos Barrera, Claudia Alejandra
dc.contributor.authorBeltrán, Laura
dc.contributor.authorFuentealba, Paola
dc.contributor.authorSalazar, Katherine
dc.contributor.authorToledo, María Jesús
dc.contributor.authorVera, Carolina
dc.contributor.authorZúñiga, Patricia
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Educación
dc.date.accessioned2022-02-22T18:33:07Z
dc.date.available2022-02-22T18:33:07Z
dc.date.issued2006
dc.descriptionTesis (Educación Parvularia, Licenciado en Educación)es
dc.description.abstractUna de las preguntas más recurrentes de las Educadoras de Párvulos, se refiere a cuál es la concepción de evaluación que propone el nuevo marco curricular. Por tal motivo resulta difícil, sin embargo existe consenso en que la Evaluación es un elemento clave para iniciar un proceso de cambio y de mejoramiento de la calidad del proceso de Enseñanza Aprendizaje. La Evaluación educativa es un proceso permanente y sistemático en donde se obtiene y analiza la información obtenida durante el proceso de Enseñanza Aprendizaje, con el fin de tomar decisiones pertinentes, que se permitan desarrollar en el proceso educativo, estableciendo estrategias y metodologías que aporten aprendizajes significativos de los niños y niñas. El presente Seminario pretende facilitar a las Educadoras de Párvulos la instancia evaluativa en el Ámbito de Comunicación. Se entregarán además, indicadores de cada Aprendizaje Esperado de los respectivos Núcleos de Aprendizaje del mencionado Ámbito, así como también Pautas de Evaluación correspondientes a Educación Parvularia. Esto permitirá obtener una mejor estadística del desarrollo del grupo curso y de cada alumno.es
dc.identifier.urihttps://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/21906
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectEvaluación Educacionales
dc.subjectEducación Preescolares
dc.titleModelo de proceso evaluativo para la Educación Parvularia del segundo ciclo, en el ámbito de comunicación y sus núcleos de aprendizaje lenguaje verbal y artísticoes
dc.typeTesises
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