Propuesta de un modelo de gestión pedagógica, a través de una estrategia curricular, para mejorar el aprendizaje de los estudiantes del Colegio Juan Evangelista de Las Condes de Santiago de Chile

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dc.contributor.advisorMorales, Francisca
dc.contributor.authorOrtega Cáceres, Héctor Manuel
dc.contributor.editorFacultad de Educación y Ciencias Sociales
dc.date.accessioned2021-11-02T18:04:31Z
dc.date.available2021-11-02T18:04:31Z
dc.date.issued2010
dc.descriptionTesis (Magíster en Gestión Pedagógica y Curricular con Mención en Educación Matemática)es
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como objetivo diseñar un modelo de gestión pedagógica a través de una estrategia curricular dirigida a asegurar la calidad de los aprendizajes, alcanzar las competencias claves y contribuir al desarrollo integral de la personalidad de los estudiantes del colegio San Juan Evangelista de las Condes, Santiago ,acorde a los requerimientos de la educación chilena actual. El estudio se realizó mediante la utilización de métodos teóricos y empíricos. Los primeros para realizar la fundamentación teórica y los segundos para validar el modelo mediante la consulta a expertos en el tema. Los resultados indican que el modelo es válido y asequible desde el punto de vista teórico y metodológico para cumplir su objetivo y contribuir a elevar la calidad de la educación chilena.es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/20699
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectPlanificación Educativaes
dc.subjectEvaluación Curriculares
dc.subjectChilees
dc.subjectModelo de gestión pedagógicaes
dc.subjectCalidad de la Educaciónes
dc.titlePropuesta de un modelo de gestión pedagógica, a través de una estrategia curricular, para mejorar el aprendizaje de los estudiantes del Colegio Juan Evangelista de Las Condes de Santiago de Chilees
dc.typeTesises
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