Influencia de la gestión del liderazgo técnico-pedagógico y directivo en el proceso de articulación entre kinder y primero básico del Colegio Alicante del Valle

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dc.contributor.advisorRomero Torrejón, Velia
dc.contributor.authorVarela Jurlow, María Elisa
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Educación
dc.date.accessioned2020-07-14T14:11:27Z
dc.date.available2020-07-14T14:11:27Z
dc.date.issued2014
dc.descriptionTesis (Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos)es
dc.description.abstractLa articulación entre los niveles kínder y 1° básico, constituye desde hace décadas, un problema complejo para el sistema educativo, razón por la cual ha sido ampliamente investigado en la teoría especializada, tanto a nivel nacional como internacional. Sin embargo, los antecedentes que existen respecto de la influencia que la gestión del liderazgo tiene en el desarrollo de procesos de articulación exitosos, son escasos. De ahí que el objetivo general que pretende alcanzar esta investigación sea determinar la influencia de la gestión del liderazgo técnico-pedagógico y directivo en el nivel de éxito que evidencia el actual Proyecto de Articulación entre los niveles kínder y 1° básico, específicamente en el Colegio Alicante del Valle, institución de dependencia particular subvencionada, ubicada en la comuna de Puente Alto, ciudad de Santiago, Chile. El trabajo de investigación desarrollado pertenece al Enfoque Cuantitativo, con alcance explicativo, dado que pretende explicar las causas del bajo nivel de éxito que evidencia el Proyecto de Articulación entre kínder y 1o básico en el Colegio Alicante del Valle, a partir del análisis de los datos numéricos, recogidos por medio de un cuestionario autoadministrado individual, aplicado a una muestra no probabilística o dirigida. El diseño de investigación corresponde al tipo No Experimental Transversal o Transeccional, dentro de la categoría Correlacional-Causal, dado que busca explicar la relación entre las variables establecidas, sin ninguna manipulación por parte del investigador y recolectando los datos en un momento único de la investigación. Cabe mencionar que la investigación de campo responde al problema planteado y se sustenta en la fundamentación del marco teórico construido. Los resultados obtenidos en la investigación dan cuenta de que el actual Proyecto de Articulación entre kínder y 1o básico existente en el Colegio Alicante del Valle es desconocido por la comunidad educativa por lo que no se implementa debidamente, alcanzando un escaso o nulo nivel de éxito. Esto se debe, principalmente, a la ineficiente y poco eficaz gestión del liderazgo que se evidencia al respecto.es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/14509
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectLiderazgo Educacionales
dc.titleInfluencia de la gestión del liderazgo técnico-pedagógico y directivo en el proceso de articulación entre kinder y primero básico del Colegio Alicante del Vallees
dc.typeTesises
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